一站式社区心理育人服务理念：立足学生，以学生宿舍为单位，建设“养心小屋”，让学生在日常生活中获取积极的心理成长力量；发动学生，培养学生群体的心理服务力量，发掘学生内生力量，根据学生不同心理需求培育学生心理健康教育组织，建立心理自助和互助体系；服务学生，通过线上线下相结合的综合服务平台，为学生提供评估、教育、预防、咨询为一体的“一站式”心理服务，实现入学、在校、毕业各个环节的“纵向到底”，从学校到学院、从班级到宿舍的“横向到边”，全体学生教育、特殊学生关爱、重点学生咨询疏导的心理健康教育的全面覆盖。

一站式社区心理育人服务方式为：“他助+自助+互助”“线上+线下”，充分利用信息化手段，设置贴近学生需求的服务系统：预警评估、智能自助、科普宣传、文化活动，分级分类提供心理援助服务。同时，营造亲善友爱、积极向上、互帮互助的社区氛围，人人参与，共建心理服务互助体系。

一站式社区心理育人服务目标：统合积极心理学实践，形成沉浸式心理成长陪伴体系，为学生打造温馨、放松的个性化内省氛围，开展替代性辅导，促使同学们觉知生命、感悟生活，积极探索自我实现的途径。

一站式社区心理育人服务内容：

1、培训教育。针对不同学生群体，开展专题培训，增强心理知识的积累和素养，提高心理品质。

2、专题讲座。就学生普遍存在和关心的心理健康问题，定期开展各主题专题讲座，加强对学生心理健康教育宣传的普适性和针对性。针对大一学生开展“新生入学适应”主题讲座， 针对大二学生开展“情绪管理”主题讲座，针对大三学生开展“压力应对”主题讲座等。

3、个体辅导和团体辅导。通过启发式谈话、心理支持、调适指导等个体辅导策略针对不同学生的心理困扰和一般心理问题进行针对性个体辅导，引导他们健康成长。对新生团体、学习困难团体、贫困生团体、 党团学干部团体从心理学角度进行团体辅导和心理素质拓展，提高他们的心理品质。

4、 特色活动。立足学生专业特点、学生实际开展内容多样形式丰富的心理健康教育活动，以学生喜闻乐见的学习、娱乐、放松方式激发学生了解和学习心理知识的兴趣，关注心理健康，同时，探索在党团学活动中融入心理健康教育。

一站式社区心理育人服务载体：

1、心灵港湾——“养心小屋”辅导站助力成长。

进一步发挥“养心小屋”辅导站的功能和作用，开展自我认知、恋爱心理、人际交往、职业发展等不同主题的心理健康教育活动。各二级学院充分发挥学科优势和特长，根据本学院学生特征，积极打造形式多样、独具特色的工作品牌，成为同学们学习生活指导、成长发展引导的“心灵港湾”。

2、心灵使者——学生朋辈素质拓展活动。

大学生心理协会、班级心理委员、宿舍心理信息员是贴近学生生活，聆听同学心声的“心灵使者”。围绕“助人与自助”的发展目标，通过室内与室外相结合、训练与体验相结合，开展了“心灵使者”系列朋辈素质拓展训练活动。

3、心灵映象——“沙盘心语 +”团体沙盘辅导活动。

“沙盘心语 +”即“团体沙盘 + 宿舍成员、学生干部、班级成员、社团成员等不同群体对象，通过开展系列团体沙盘辅导活动，借助自由与保护的沙盘空间，同学们体察自我、表达内心、舒缓情绪、和谐人际；老师们透过沙盘，贴近心灵、澄清自我、释放情绪、积蓄能量。

4、心海探索——实践探索和工作研究相益相彰。

整合校内外资源，以科研、学术促业务，专兼职心理教师带领学生团队积极开展科学研究，运用研究成果促进业务工作，不断提升专业水平和业务能力，增强心理健康教育工作的科学性与实效性。

5、心理服务——以专业知识回馈社会。

积极发挥专业优势，与校外有关部门合作，开展心理健康教育专题讲座和团体辅导等社会咨询服务活动，营造良好的社会效应。