近日，为落实校第三次党代会精神，进一步加强课程建设、提升育人质量，切实提升辅导员队伍的教学设计与课堂组织能力，学生工作部大学生心理健康课程组在“一站式”学生社区举办了“课程设计与教学组织”专题集体教研活动。本次活动特邀天津大学心理健康教育中心王小玲老师担任主讲嘉宾，全体课程组教师共同参与，现场学习氛围浓厚，互动交流热烈。

讲座中，王小玲老师以“问题导向+系统建构”为主线展开分享。她首先通过互动交流，现场收集与会教师在《大学生心理健康》课程教学中遇到的实际困惑，随后系统阐述课程整体设计与基本框架，明确教学目标，并结合Z世代大学生群体特质进行多维学情分析，为后续教学优化锚定方向。分享中，王老师重点阐释“以学生为中心、以体验为抓手、以自主为渠道、以实效为标准”四大核心教学理念，强调这一理念体系旨在通过构建体验式教学课堂，形成特色心理健康必修课程体系，让课程更贴近学生需求、更具育人实效。最后，聚焦教师长效发展，王老师提出通过集体备课精细打磨课程内容，为教师提供从理论根基、实践技能到个人专业成长路径的整体性支持，营造促进持续进步的良性生态，助力教师队伍实现从“教学执行”到“专业精进”的能力提升。

本次专题教研活动不仅为教师搭建了高质量学习交流平台，更有效营造了互学互鉴、精益求精的良好教研氛围。下一步，学工部将持续依托课程组常态化教研机制，以定期教学研讨、资源共享为抓手，着力推动形成互帮互促、协同共进的课程建设新格局，切实提升课堂吸引力与育人实效，为学校“新财经”战略布局和高素质人才培养注入坚实学工力量，持续赋能育人质量提升。