天津大学坚持“空间共建、资源共享”的理念，深耕“一站式”学生社区综合管理模式改革，通过深化校院协同机制、拓展多元育人空间、创建特色育人品牌的系统推进，构建起集思想引领、成长服务、文化浸润、生活保障于一体的育人新生态，将“一站式”学生社区打造成为涵养学生家国情怀、支撑学生全面发展、促进校园稳定和谐的温馨家园。

一、深化校院协同治理，凝聚多维育人合力

建立“党委领导、制度保障、评价指挥、空间授权”的工作体系，通过校院两级协同联动，形成了学生社区治理的合力。

      校级空间——鹏翔社区 

院级空间——理学院师友工作室

一是加强党的领导，学校成立由校党委书记任组长的领导小组，定期研究社区建设议题，解决机制构建、资源配置、经费保障等问题，形成“党委统一领导、部门协同联动、全员参与治理”的工作格局。二是强化制度保障，落实《天津大学一线规则实施办法》，推动领导干部下沉一线；制定《辅导员入驻学生社区工作方案》，以制度化形式推动辅导员深度参与社区育人工作；同时，出台专项文件实施“师友计划”，建立专业教师与学生宿舍结对指导机制，促进专业教育与社区育人的有机融合。三是发挥评价指挥棒作用，建立“一站式”学生社区建设客观评价体系，合理划分院级党组织责任社区，通过发布工作计划、举办院级建设交流会、纳入年终考核等形式指导院级单位履行主体责任。四是建立社区育人空间授权机制，坚持“大空间共享、小空间授权”的模式，学校统筹规划院际学生混住楼宇的集中大空间建设，整合公共资源打造兼具功能性与开放性的共享空间。同时，每年设立专项经费支持院级育人空间建设，授权各学院在相对集中住宿楼宇内建设特色空间。截至目前，累计支持院级项目38个，形成“一院一特色”育人矩阵，这些空间契合学科特色与学生成长需求，成为学院文化传承与创新的重要载体。

二、构建三类功能空间，拓展多元育人场域

以打通育人“最后一公里”为目标，系统整合社区空间资源，构建“生活服务+思想引领+成长发展”三类功能空间，实现育人资源的精准下沉与高效配置。社区综合服务中心实现学生事务办理“一站式”覆盖，集成业务办理、信息咨询、诉求反馈等多功能于一体，切实提升服务效率与学生满意度。“辅导员工作站”“师友导师工作室”等师生交流空间，为师生近距离沟通交流提供固定场所，促进思想引领与学业指导的常态化；“党团活动室”“多功能活动室”等党团活动空间，成为开展党团组织生活、主题教育活动的重要阵地，强化党团组织在社区育人中的政治引领作用；“创新创业训练基地”“生涯体验间”等学业生涯发展空间，聚焦学生学业发展与职业规划需求，提供专业化的指导与服务。此外，社区还配备健身房、影音室、共享厨房等体美劳活动空间以及心理健康空间，累计256个活动空间分布在本硕博全学段学生宿舍楼内，承载着社区包含心理健康、德智体美劳和安全教育七个方面的育人体系，把适合学生社区的育人资源下沉到学生身边，支撑学生全面发展。

学生社区综合服务中心

推动首批全国辅导员名师工作室“亦心工作室”，天津市辅导员名师工作室“海棠花工作室”及校内来Do、启航、红石榴籽等12个辅导员工作室建设到学生社区，5个学业发展中心入驻社区，促进空间赋能育人生态。

社区党团活动室

三、打造特色品牌矩阵，丰富立体育人资源

聚焦学生学业发展、职业发展、成长保障全过程，通过搭建校级育人品牌载体，有机整合校内外优质资源，构建覆盖学业辅导、专业认知、学术研讨、生涯教育、就业指导、情感教育、体育美育劳动教育等多领域的育人资源体系。年均开展各类育人活动500余场，覆盖学生4.3万余人次。

社区讲堂品牌活动

学校重点培育10项特色活动IP，构建具有天大特色的育人品牌矩阵：“社区讲堂”邀请行业领军人物、专业领域大师走进社区，与学生开展面对面交流，拓宽学生学术视野，激发专业学习热情；“书香社区”创新引入图书馆阅读资源，在社区内打造图书角、开展读书分享会等活动，营造浓厚的书香氛围，培育学生阅读习惯；“一米阳光”宿舍长培训工程依托心理中心专业力量，系统开展宿舍长心理健康知识培训与能力提升活动，充分发挥宿舍长在构建温馨宿舍氛围、守护同学心理健康方面的“哨兵”作用；“活力社区”聚焦学生综合素质提升，广泛整合非遗技艺、绘画、插花、烘焙、茶艺等优质资源，举办丰富多彩的体验活动，同时将瑜伽、健身等体育活动引入社区，满足学生多样化的精神文化需求；“幸福驿站”常态化开展团体辅导，以轻松愉悦的方式帮助学生调适心理状态，培养积极心理品质，成为学生心灵成长的港湾。

天津大学以“空间共建、资源共享”模式推进学生社区建设，强化制度设计与资源整合，深化校院协同机制，拓展多元育人空间，打造特色育人品牌，在非书院制模式下探索出一条可复制、可推广的“一站式”学生社区建设方案，以“大空间共享聚合力、小空间授权有特色”的空间运营逻辑，“品牌化活动赋能、专业化力量融入”的资源整合路径，为高校进一步整合育人资源、提升空间利用效能提供了实践样本。