3月12日，公共教学部语文、心理课程组在启航楼312教室开展2024-2025-2学期第二次教研活动。活动由陈继东、郭易彤老师联合主持，课程组全体教师共4人参与。会议围绕“学生活动”与“教学研讨”两大主题进行。  

本次会议分为两个部分。第一部分，课程组聚焦“心理健康活动月”策划与教学创新开展交流，探讨并拟定“心理健康活动月”的4种开展形式包括知识竞赛、心理绘画、心理微课、心理委员大赛，要求提前做好活动策划，积极推广，使全校学生积极参加这些比赛。第二部分，课程组围绕课程思政融入大学语文“阅读鉴赏能力的培养”模块的情况探讨与完善优化进行研讨。针对文本解读偏重、思政育人痕迹模糊，教师讲授过多、学生主动感知欠缺，思政内容泛化、专业对标目的不强，融入方式单一、信息化手段待丰富等问题，课程组提出了通过优化教学设计、结合专业融入课程思政、引导学生自主思考、赋能信息化手段、实现多元有效评价等措施，解决学生在学习中存在的问题，从而更全面的提高学生在阅读鉴赏能力水平，培养学生“职业化的文化内涵”。

本次教研活动基于学生情况、教学现状，在发现问题与思考问题的过程中，为培养“德技并修”的新时代高素质技术技能型人才，有效推进心理和语文课程教育教学建设和改革提供了有益指导。