本次培训主题鲜明、内容丰富。从理论学习到实地调研再到交流研讨，第五组来自全国30所高校的同仁们通过促交流、谈收获，逐一分享了学生社区建设的经验做法与面临的挑战。在学习互动中，大家对推动“一站式”学生社区建设提质增效有了进一步的理解和思考。

一、坚持党建领航，培育社区价值共同体

二是整合社区资源要素，做好“加减法”。面对新情况新形势、学生的需求不断多元化，通过主动作为，创造性地完成岗位职责，满足师生对学生社区的要求与期许，实现学生社区主体完成“应然—实然”的有效转化；“加法”是回归部门本身应发挥的作用，其目的在于重拾管理主体角色意识，提质增效。“减法”旨在于为一线工作者减负，重原则、求科学、避烦琐。

三是引导学生深刻理解党的创新理论，在社区践行社会主义核心价值观。通过完善学生社区党团组织建设，发挥党团基层组织战斗堡垒作用，筑牢“浸润式”组织育人载体，增强师生对社区的价值认同和心理认同。

二、强化学生参与，培育社区成长共同体

二是做好志愿服务平台搭建。建立以服务奉献为导向，根据学生兴趣、特长和时间进行分类管理，提高志愿服务的针对性和专业性。完善社区线上服务平台，通过建议、投票、活动策划等方式，让学生们积极参与社区事务。建立生活技能培养和专业实践结合的社区志愿服务体系，如志愿服务岗，党员先锋岗、社区安全宣传员、心理关爱团队、科研小分队、学业帮扶队等，引导学生主动承担参与社区治理的义务和责任。

三是拓展多元活动类型。社区一线单位组织各类主题文化活动，设计贴近学生需求的活动，以文化活动增强社区归属感与创造力，注重活动互动性。深化与学生社区党支部结对共建，在社区开展理论学习、红色实践、志愿服务等活动。发挥学科专业优势，培育有学科特色的社区活动。开展思想引领类、学科竞赛类、体育健身类、美育培育类、劳动实践类、安全教育类等主题文化活动。

三、注重文化建设，培育社区生活共同体

二是打造社区文化育人品牌。深化学生社区“价值引领”“学科文化”“家国情怀”等文化主题，构建多元共生的学生成长环境。持续办好“社区文化节”，常态化开展“志愿服务进社区”特色活动，注重学生品德提升过程性评价，形成符合学校特色的文化氛围。拓展社区党团、红色读书角等阵地。构建社区课程体系。坚持把“五育并举”融入社区文化育人实践，培育社区思想引领课程体系、素质拓展课程体系和能力提升课程体系，促进学生全面发展。

三是强化学生主人翁意识。搭建线上线下相结合的意见反馈平台，学生可随时提交对社区建设与管理的建议，完善“需求-反馈”意见反馈的闭环管理。邀请学生参与社区建设方案设计与监督，并选派学生代表参与施工监督，确保项目符合学生需求，满足学生多元化需求。积极选树参与社区治理的学生典型，发挥榜样示范引领和辐射作用，设立学生社区“校园之星”“文明寝室”等评选，提升学生参与积极性，增强学生的荣誉感与成就感。让学生由“旁观者”变为“深度参与者”。

通过此次专题培训，我们拓展了思维，结识了从事学生社区建设工作的高校同仁，收获颇丰。未来，让我们携手共同推动学生社区建设的高质量发展。