本次研修班的学习安排缜密、层层递进，既有深入浅出的理论讲解、精彩绝伦的案例展示、又有实地参观调研以及小组讨论。经过三天的思维碰撞，我们更加全面系统学习和领会“一站式”学生社区建设提质增效的工作要点，对学生社区建设的核心内涵与实践路径有了更系统化的认知。此次研修既有政策高度、理论深度，又具实践温度和职教特色，为破解高职院校学生社区建设中的痛点难点提供了新思路，对切实推动“一站式”学生社区建设高质量发展具有很强的指导作用。经过小组讨论，大家较聚焦以下方面深入思考：

一、从“管理”到“育人”，构建“一站式”学生社区综合体

一是从“物理空间”到“育人场域”的定位转变。“一站式”学生社区不仅是学生生活的物理空间，更应成为“三全育人”的重要阵地。学生社区打破了宿舍单一居住功能，打造集思想引领、学业指导、心理服务、文化浸润于一体的“育人综合体”。通过党建思政、学业指导、心理关怀、文化活动等嵌入社区场景，实现“空间育人”与“服务育人”的双重目标。

二是从“管理本位”到“学生中心”的理念转变。“一站式”学生社区建设，通过资源下沉、服务前移、力量协同，将育人场域从课堂延伸至生活空间，以学生需求为导向，建立“问题收集—需求分析—服务供给”闭环机制，通过数字化平台实现“接诉即办”。同时，鼓励学生参与社区自治，成立“学生层长、楼长委员会”“社区志愿服务队”等，激活了学生主体意识，加强学生“四自”教育。

三是从“分散运行”到“协同治理”的机制转变。“一站式”社区建设，是全校一盘棋工程，将校领导、管理干部、辅导员、专任教师、后勤人员各方力量整合，下沉学生社区，构建“全员育人共同体”。  

二、从“物理叠加”到“化学融合”，推进社区建设提质增效 

一是党建引领，筑牢学生社区育人高地。在学生社区建设中，各高校积极拓展探索党建引领“一站式”学生社区建设的工作新路径，推动实现学生社区建设与教育教学、人才培养等业务工作深度融合，以高质量党建引领构建具有学校特色的学生社区育人新生态。在实地调研中，我们对深圳职业技术大学崇礼理书院的“党建+专业”印象特别深刻，从“长征足迹”出发到《深圳案例100篇》、《深圳的光荣与使命》，组织红色研学，再到专业榜样荣誉墙，职业生涯规划室等，看到了多维度的党建引领，才能将学生社区打造成育人高地。

二是数字赋能，构建学生社区智慧服务生态。通过参观深职大智能指挥中心，我们强烈感受到职业教育数字化转型的前沿探索，技术深度融入日常管理与服务场景，该中心通过整合物联网、大数据、人工智能等技术，构建了校园管理的“智慧大脑”，在提升管理效能、优化育人环境、服务师生需求等方面发挥关键作用，成为平安校园建设的重要保障。数字化转型是学生社区提质增效的必由之路，不仅减少辅导员重复性工作，而且提升服务响应速度。同时利用大数据分析学生行为，实现精准帮扶（如学业预警、心理干预）。

三是五育融合，打造学生成长实践平台。高校学生社区作为学生生活、学习和成长的重要场所，是落实“五育并举”育人理念的重要阵地。在德育方面，可通过主题宣传栏、文化墙等载体，弘扬社会主义核心价值观，在学生社区开展红色教育主题活动，也可邀请优秀校友、道德模范分享成长故事。在智育方面，可邀请专业教师、导师进社区开展学业辅导、技能比赛指导，设立社区自习室、共享学习空间，举办“读书会”“学术沙龙”等，加强学生社区学风建设。在体育方面，因地制宜设置学生社区健身角，举办学生社区趣味运动会，鼓励学生走出宿舍，参与锻炼。在美育方面，可通过书画展、手工坊、草地音乐节等丰富学生的校园文化生活，提升学生的审美能力。在劳育方面，可通过绿化维护、园艺种植等活动，增强学生的劳动技能。

四是文化浸润，培育学生社区精神家园。学生社区是党建引领的抓手、思想教育的场域、优秀学生的平台、平安校园的保障、工作创新的载体。学生社区作为高校育人的重要空间载体，其建设的本质是对传统教育场景的颠覆性重塑，通过打破物理边界、整合育人资源、激活主体参与，学生社区从单一的生活空间升级为“浸润式”成长生态。各学校挖掘校史、学科特色，设计主题文化走廊，各专业围绕专业特色，加强学生社区内涵建设，按照“一院一品牌”，从学生社区校园文化精品方面着手打造，逐步聚拢人气，引导更多师生参与到学生社区建设中，增强学生对学生社区的归属感和认同感。

 “一站式”学生社区建设是新时代高校立德树人的重要抓手。此次研修班如同一场及时雨，以精准的需求洞察、前沿的内容供给、高效的组织协同，为新时代学生社区建设者注入了信心与动能。此次研修班的学习让我们深刻体会到，只有始终以学生成长为中心，以创新思维突破传统管理模式，以技术手段提升服务质效，以多元共治激活社区活力，才能真正将学生社区打造成“浸润式”育人高地。未来，我们将以此次学习为起点，将理论转化为实践，为构建有温度、有智慧、有内涵的“一站式”学生社区贡献力量。