一、团队建设有高度，院长书记领衔常任导师团队

一是领航导师团队专业素养提升。常任导师团队共7人，由院长书记、博导教授领衔，团队中具有高级职称1人、中级职称5人，博士学位2人、博士在读1人，专业高度对应书院商、法、外等专业学院，学术研究氛围浓厚。团队围绕发展方向开展理论研究和实践创新，22年获省级研究项目立项2项，校级研究课题立项5项，在核心期刊发表论文 2 篇。

二是领航导师团队“三化”发展。常任导师团队以赛促学，以学促行，校级奖项实现全覆盖，其中3人次获省级奖项。获得校级辅导员素质能力大赛一二三等奖、优秀组织奖，获评校优秀共产党员、优秀党务工作者，暑期社会实践优秀指导教师等荣誉10余项，不断推动导师队伍职业化、专业化、专家化发展。

二、工作开展有深度，全人教育突显人才培养理念

一是思想引领铸根基，强化理想信念教育。发挥“党建+思政品牌”的育人作用，邀请党的二十大代表、书院德政导师江涌书记为新生和党员作宣讲报告，以二十大精神引领学生成长。开展专题辅导报告会和专题党课，邀请校宣讲团成员作专题辅导，常任导师讲授专题党课，引导学生深学细悟二十大精神。开展“喜迎二十大 学习正当时”主题宣讲11期，覆盖面2790余人次。持续开展“敬文学习时间”“我们二十岁遇见二十大”，通过学习宣传贯彻二十大精神，常任导师读书会、青年读书会和师生共读会的举办，淬炼学生思想。

二是学风建设激活力，聚焦学生主责主业。启动2022年学风建设，在对升学、就业数据详细地分析的基础上，形成《敬文书院2022年学风建设方案》，组织召开学风建设大会，进一步统一思想、凝聚共识，涵育优良学风，促进高质量升学。开展“敬文学涯”项目，邀请各类导师、优秀院友进社区、进课堂、进网络，通过“导师谈”“朋辈说”“学习坊”三个模块，精准助力拔尖人才培养，累计2100余人次参加。

三是分类教育明主线，贯通人才培养过程。抓好新生入学教育，常任导师以思想引领课、学术启蒙课、党团建设课等六大类课程为主线设计“新生第一课”，开设新生成长系列课程二十余场，引导新生“扣好大学生涯第一粒扣子”。抓好中高年级情感教育，常任导师通过专题讲座、团体辅导等多种形式开展情感教育工作，带领同学体验情绪管理方法，增强情绪调控力。

三、管理服务有精度，社区建设致力协同联动育人

一是践行一线规则，陪伴保障有深入。常任导师下沉社区一线，日常办公入驻学生社区，按周排班轮流入住学生社区，为书院学生提供全天候全时段陪伴服务。常任导师作为辅导员横向开展年级管理工作，作为班主任纵向开展班级对接工作，谈心谈话全覆盖，智慧学工平台全录入。

二是健全平台机制，陪伴保障有规则。进一步细化常任导师的职责定位，从思想引领、专业学习、科研训练、生涯规划、心理疏导等多方面全过程陪伴学生成长。完善成长陪伴考核机制，进一步完善《敬文书院成长陪伴计划实施方案》《敬文书院导师手册》，建设针对师生双方的遴选、管理、激励和退出机制，促进师生交流互动的自觉自为。

三是推进场域建设，陪伴保障有支持。为落实 “一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作相关要求，导师团队对部分空间进行了功能性调整、对老旧空间进行维修改造，拓展师生常态化开展学生工作、交流沟通的场域，为学生思想、学习、生活提供载体支撑。

四、育人成效有亮度，高质量发展助力学生奋进远航

一是擦亮“敬文花红”党建品牌，党员导师示范引领。组织“敬文花红”实践团师生20人奔赴20地，在行走中感悟新时代十年的伟大成就。进一步发挥党员导师在思想引领、疫情防控、社区治理等方面的先锋模范作用，事迹获中国教育报、中国青年报、高校思政网、交汇点等各级媒体20余次报道。

二是聚焦毕业年级毕业发展，高质量升学成效显著。为给考研学生提供相对固定的学习条件及优质的助导学服务，开辟“敬文研习室”，营造沉浸式学习氛围；把握中秋、考研倒计时等关键节点，导师团队深入自习室了解学生诉求，送上暖心祝福和考研礼包，全力护航27名2023届毕业生研考，获中央电视台、中国教育报等各级媒体10余次报道，2023届毕业生升学率达77.27%，创历年最高。