为进一步加强和改进学风建设，传承“西部红烛 两代师表”精神，大力弘扬“抱道不曲 拥书自雄”的优良学风，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，以优异成绩献礼校庆八十周年，教师发展学院开展了一系列“学风建设”活动，具体活动如下。

开展“如何高效学习”主题班会

为深化我校优良学风长效机制，激发学生内在学习动力，培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围。5月27日，我院在教学一楼104开展“如何高效学习”主题班会。

本次班会以“整体性学习”为开篇，鼓励学生将新知识与已有知识相结合，形成一个相互关联的知识网络。2023级本科生马俊丽阐述了整体性学习的重要性，并提供了实施该方法的具体技巧，她分享了关于如何构建知识框架的见解，强调了构建知识框架对于增强学习效率和深入理解学科内容的重要性。此外，班会上还提出了关于如何帮助同学们制作有效笔记的建议，包括使用图表、缩略语和思维导图来组织和回顾学习材料。

此次主题班会，有助于学生掌握有效学习策略，提升学习效率与质量，强化自主学习和批判性思维能力，为教育事业培养具备终身学习能力的优秀教育者。

展学术报告讲座

5月20日，国家级致学名师、西南大学数学与统计字院二级教授、西南大学数学与统计学院博士生导师宋乃庆，华东师范大学教育学教授、中国教育学会教育学分会教学论专业委员会副理事长杨小微应邀做客学院教授讲会，分别作了题为“大数据时代教育测评模型及其范式构建”、“教育现代化的中国视角与中国道路”的学术报告。教师发展学院2023级全体本科生一同聆听学习。

在“大数据时代教育测评模型及其范式构建”主题讲座中，宋乃庆教授探讨了大数据对教育评估模式的革新影响。他介绍了如何通过数据挖掘、学习分析等技术，构建更精准有效的教育测评模型，以促进教学质量和学习效果的提升。“教育现代化的中国视角与中国道路”主题讲座围绕中国在推进教育现代化过程中的理念、策略和实践。杨小微教授指出，要教育创新培养适应未来社会需要的人才，以期为全球教育现代化提供中国智慧。此次讲座为学生提供了教育测评模型和现代化教学理念的前沿知识，为其成为新时代教育工作者打下了坚实基础。

开展课堂督察活动

为提升学生的学习积极性和专注度，改善课堂纪律，提高教学质量，促进师生互动，增强学生的自主学习能力和批判性思维。2024年5月，我院积极开展课堂督察活动。在5月“学风建设月”期间，学院副院长兰继军以及专业负责人廖婧茜多次到课堂现场督查学院教风学风建设工作，重点对教师授课情况、学生出勤情况、课堂参与度等进行了检查。我院将定期检查改进措施的实施情况，继续进行课堂督察，确保学风建设的持续性，强化教风学风的长效机制建设，为师生营造良好的教学氛围，进一步提升课堂教学水平和学院人才培养质量。

开展“一人一策”学业摸排行动

为了全面掌握学生的学业水平和学习状态，发现学生在学习过程中遇到的问题和困难。5月10日，我院班委高诗卉、向璐璐进行了学业摸排行动。本次摸排行动基于2023-2024年第一学期期末成绩。班委在了解同学各科成绩、总成绩、平均成绩和平均学分绩点之后，经过筛选，锁定学业困难学生并识别学业困难点和普遍存在的问题，同时找出学业成绩优异的学生，建立帮扶小组，一对一分配帮扶对象。在学习委员的监督下，学业帮扶小组向帮扶对象分享学习经验，并答疑解惑、共同讨论学业问题。此次学业摸排行动，有利于提高班级整体水平，缩小班级内部差距，促进班级长效发展。

书香校园，智慧同行”

读书心得分享活动

为进一步加强学院学风建设，落实“学风建设月”活动安排，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，助力学生拓宽阅读视野、提升学术素养、丰富精神世界。5月13日，我院在教学一楼104举办“书香校园，智慧同行”学习读书心得分享活动。本次活动以小组的形式展开，同学们畅聊自己近期阅读的马恩经典原著，并根据读书报告交流心得体会，气氛热烈。讨论过后，通过投票推选出三个优秀小组。活动最后，学院副院长兰继军作了总结发言，他强调，要把马克思主义原理与教育实际结合起来，辩证看待教育问题，与时俱进。“立身以立学为先，立学以读书为本”。我院学子必将以更为饱满的精神状态和前所未有的奋斗姿态，求索于漫漫阅读之路、人生之路。