2023年，电气学院围绕立德树人，依托“蒲公英”心理育人工作室，以“心理+”为建设思路，以“渗透式”心理健康教育为理念，加强大学生心理健康教育四级工作网络建设，面向学院师生普及心理健康知识，解决心理困扰，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，着力提升学生心理健康素养，促进学生健康成长和全面发展，践行“聚成一团，散至各处”的“心理+”举措，点亮“蒲公英”实践育人、心理育人、服务助人的思政、心理教育特色品牌。

平台与环境：心理育人工作有保障

学院在学生社区博思楼C-307建立工作室，设立办公区、个体心理咨询区、团体心理辅导区等功能区。工作室各项软硬件设施齐全，功能良好，并定期组织全院学生体验、参观、使用心理工作室。同时，制定健全的心理健康教育工作方案、制度，并按照学期制定工作计划、按时总结。

自助与互助：心理育人队伍有体系

学院以心理育人工作室为依托，拓展“一站式”学生社区综合教育管理，建立健全学院心理健康教育三级网络体系，学院层面：站长（党委书记）、副站长（党委副书记）、心理辅导员5名；班级层面：共42名班级心理委员；宿舍层面：共159名宿舍心灵护航员。学院已形成相对稳定、素质良好的心理健康教育队伍。同时，制定《电气学院关于建立健全心理健康教育三级网络体系的通知》《电气工程学院心理健康教育三级网络体系工作职责及工作要求》《心理委员周报表》等规章制度和工作机制。

学院注重心理辅导员的业务能力培训及交流分享，同时，积极选派心理辅导员外出参与省部级培养培训，始终坚持做到先培训后上岗，有效保障“教师引领”的育人主体作用。截止目前，1名辅导员已考取国家二级心理咨询师证书，3名辅导员已考取《注册心理咨询师》。学院加强心理委员、宿舍心灵护航员队伍建设，将班级心理委员、宿舍心灵护航员等学生心理骨干培训纳入长期工作计划实施。开设涵盖“心理委员会识别”“大学生常见心理问题”“绽放生命-树立正确的生命观”“人间四月天-树立正确的爱情观”等专题培训课程，有针对性培养学生专业知识和技能，发挥朋辈力量在心理健康知识宣传与普及以及心理危机干预中的积极作用。2023年，班级心理委员开展培训6次，宿舍心灵护航员开展培训2次，工作室成员指导班级心理委员在各自班级中开展“青诉青春寄语成长”心理团建3次、心理观影活动2次。“教师引领+朋辈互助”，形成心理育人合力，发挥积极作用。

咨询与危机：心理育人工作有温度

“蒲公英”心理育人工作室聚焦大学生心理健康指导与咨询服务，关注适应与成长问题、情绪困扰问题、学业学习问题、人际交往问题、恋爱情感问题、择业就业问题等大学生常见心理困扰，工作室成员积极开展学生谈心谈话。对涉及到自我成长、情感探索、情绪管理、人际交往、压力缓解等多方面需求，工作室成员积极组织团体心理辅导活动。2023年，学院开展谈心谈话及团体心理辅导学生覆盖率达到90%，共开展4次心理健康教育专题讲座及座谈会，学生反馈服务效果良好。

积极开展新生及老生心理测评知识宣传普及工作，发放宣传资料、开展心理测评、建立心理档案，新生参测率达100%，测评总结反馈资料按要求及时整理与提交，根据测评结果对高危预警的学生开展一对一谈话，建立工作台账，按月更新，重点关注，预防心理危机事件发生。

工作室落实心理帮扶专班制度要求，开展重点学生摸排和重点专班学生管理，针对重点关注学生及存在心理异常的学生进行心理动态的监控，注重家校联动，形成帮扶合力，干预有所成效，同时，严格做好保密工作，工作资料完整。2023年，专班帮扶毕业班学生顺利就业，2名专班帮扶学生状态转好退出专班。

丰富与贴切：心理育人活动有活力

工作室以“世界精神卫生日”和“阳关护航”心理育人宣传季为契机，面向学生开展主题丰富、内容多样的心理育人活动，充分将心理健康教育与校园文化活动相融合，培育学生积极健康的心态和活力向上的精神风貌，打造和谐校园。2023年共承办校级“方寸世界 描绘心灵 传递书香”书签设计大赛、“10.10精神卫生日”心理微视频大赛等活动2次；开展心理健康文化5.25“塑造阳关心灵，培育时代新人”心理知识科普活动、“悦享心旅DIY”活动等活动5次。

2023年，学院“蒲公英”心理育人工作室完成了由申报到建设到评星定级，已逐步建成心理育人辅导员成长共同体、价值共同体和学术共同体，逐步形成了一个有理想有信念的心理育人团队，一支有活力有热情的学生骨干队伍。未来，学院将继续持续加大心理健康工作力度，注重校院联动融合，积极构建品牌特色，着力发挥蒲公英心理育人工作站的心理育人作用，保障学生心理健康发展，助力学生成长成才。