三峡大学依托学校信息化平台，在“一站式”学生社区打造线下、线上相结合的“学生社区积分商城”，以“积分、建档、发榜、兑物”方式、“制度激励-实践参与-价值转化”机制，激发学生参与“一站式”学生社区建设的内生动力，推动社区学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，实现了从“袖手看”到“动手干”的转变，助力学生成长成才。

一、制度促长治，激发学生主动参与

学校统一发布了《关于深化三峡大学“一站式”学生社区综合管理模式建设的实施方案》，按照易操作、能量化、可执行的原则，分层分类制定了详细的积分获取及奖励细则；构建“苑区长-楼栋长-楼层长-寝室长”的社区“四级网格管理”体系，并建立统一的量化积分管理台账，及时记录并定期公示积分变化情况；打造实施了“党建红·凝心铸魂、暖心粉·心理驿站、逐梦金·社区课堂、三大绿·文化浸润、活力橙·成长无忧”为主要内容的“彩虹工程”，学生不出社区就可以参加丰富多彩的活动，感受校园生活的热度，切实守护平安校园。

二、实践式体验，建立交流互动机制

把学生党员、骨干凝聚起来，设置党团活动室、社区服务点、党员工作站等，评选“优秀青年标兵”“百名团学榜样”等先进典型，开展学生党员和团学骨干宿舍“亮身份”活动。不断畅通信息沟通与反馈渠道，搭建“求索恳谈会”“成长会客厅·社区里的青春对话”等平台、活动，通过开放议事、民主评事，由学生共同讨论决定社区的事情。优化基础设施，打造满足学生自主学习、交流研讨、就业创业等功能的共享空间，并依托“学生事务工作站快预约”微信平台，由学生进行自主管理，推动社区学生共建共治共享。

三、点单式服务，实现线上线下联动

创建“学生点单—支部派单—志愿者接单—学生评单”运行模式，学生可以在积分商城中就活动开展过程中个人参与感、体验感、获得感等方面进行客观评价，同时提出在学习上、生活中的个性化诉求和普遍性需要。社区在“接单”后建立服务项目清单，设计“小而精”的活动或主题，通过有温度、有感情的服务，解决好学生身边最直接、最现实的问题。同时，强化积分结果运用，将“分值”转化为“价值”，对年终积分靠前且符合条件的同学进行表彰；以积分为抓手，主动关心了解参与活动较少、积分靠后同学的现实情况，提升社区育人实效。

三峡大学以“小积分”激发了学生参与社区治理的“大能量”，将学生社区“末梢”变为学生工作“前哨”，培育了全国大学生自强之星刘沫言、何贵强，全国社会实践先进个人梁建华，湖北省高校“研究生党员标兵”张龙斌，湖北省学生联合会驻会执行主席蔡浏阳、黄佩钰，湖北省青马学员张明阳、章婧等一大批优秀学生典型。