6月27日至29日，第十届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛在西安交通大学兴庆校区举行。本届论坛的主题为“教育数字化转型中的书院制创新”，来自海峡两岸暨港澳地区40余所高校书院的300余名师生参会。

本次论坛共收到来自40余所高校的486篇论文。经由30名来自6所高校的专家严格评审，共有111篇论文入选大会论文集，评选出50篇优秀论文并受邀做分论坛报告。我校有8篇论文入选，其中6篇获评优秀论文，入选数量创历史新高。

6月28日，我校纪培娜、王婉、叶锐旋等3名老师受邀在分论坛作报告，她们分别围绕书院制下中华优秀传统文化传承与国际传播策略、书院“五育并举”与学生综合能力提升培养、书院制与思政引领力的耦合机制研究等主题，就我校双院协同育人和“一站式”学生社区融合建设成果以及实践探索经验等进行展示与分享，与其他参会高校同行进行了深入的探讨交流。

 // 我校优秀论文作者代表在分论坛上作报告 //  

数字化浪潮下汕头大学双院协同模式对潮汕英歌舞

传承与国际传播的创新路径探索

纪培娜、姚熠、陈泰舟

摘要：在数字化时代背景下，中华优秀传统文化的传承面临新的机遇与挑战。本文以汕头大学“潮响英歌”项目为例，探讨高校在“双院协同”（专业学院+书院）模式下，如何通过数字化技术赋能潮汕英歌舞的传承与国际化传播。本文通过实际案例，构建“教育融合-实践活动-数字化赋能-国际传播”的立体化育人体系和创新路径。结果表明，通过跨学科协作、课程重构、技术创新及国际交流，有效推动了英歌舞的活态传承，并探索出“科技+文化”的高校非遗传承新模式。本研究为数字化时代非遗文化的创新传承提供了可借鉴的实践范式。

主讲人：纪培娜

符号激活、场景嵌入、能力内化：高校书院

“五育并举”培养学生综合能力路径探析

王婉、方盈、林展乔、张凯梁、黄嘉曼

摘要：“五育并举”的“全人教育”理念与书院制提升素质教育、促进全面发展的目标不谋而合。在越来越多高校投身书院制教育改革探索的背景下，探究如何充分利用好书院这一环境载体与制度抓手，推动“五育并举”，形成有效培养和提升学生综合能力的路径与机制，具有重要意义。目前，书院制视域下“五育并举”实践探索存在表面化、形式化的问题，“五育并举”教育理念尚未与书院制模式改革形成有机融合。本文以汕头大学敬一书院“五色书院”建设为案例，引入“符号-场景-能力”三阶段模型，分析了以“符号激活+场景嵌入”的方式，促进学生的认知转化与实践深化，实现“能力内化”的过程，为在书院制育人模式下推动“五育并举”，培养和提升学生综合能力，提供一个富有启发性的范式和清晰的实施路径。

主讲人：王婉

习近平新时代中国特色社会主义思想融入

高校学生书院的传播体系构建研究

——基于“沉默的螺旋”传播学理论

叶锐旋、曾少英、翁娜、杜曼曼

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。新时代，不断涌入的各种新思潮及不良的思想影响着大学生们的思想、行为和生活，做好高校学生思想政治工作迫在眉睫。在本文中，传播学理论“沉默的螺旋”为高校传播习近平新时代中国特色社会主义思想提供了新的思路，指出可以从制度、组织、联动三方面构建习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校学生书院的传播体系。

主讲人：叶锐旋