近年来，上海应用技术大学通过机制、队伍、空间、数据四维联动，打造学生社区一体化育“心”场域，协同化育“心”模式，分众化育“心”平台，智慧化育“心”体验，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，实现心理育人和“一站式”学生社区管理同向同行、互联互通。

（一）机制联动，构建一体化育“心”场域

学校将学生社区建设作为构建心理健康工作新场域的重要抓手，立足校情特色，着力打造学生教育生活成长共同体。第一，将“一站式”学生社区纳入危机预警体系，构建“学校—学院（部）—楼宇—宿舍”四级危机干预与预防体系，形成精细化、精准化、可监测的心理健康工作网格。第二，夯实学生心理健康状况排摸工作。在新生入学、开学毕业季、考试季等重要时间结点开展动态摸排，化被动为主动，有针对性地发现并解决学生的心理健康问题。第三，构建心理健康教育活动双向发起机制。一是自上而下，即由校心理健康教育中心或各学院（部）牵头组织，招募社区学生参加，提高心理健康教育的便利性与可触及性；二是自下而上，即由社区学生提出心理健康教育诉求，校心理健康教育中心组织响应，提供精准化服务。

（二）队伍联动， 打造协同化育“心”模式

学校构建“一核多方”队伍联动，形成以校心理健康教育中心为核心，楼宇专兼职辅导员、专业教师以及班级心理委员、宿舍心理信息员等多方队伍联动机制，形成党政群齐抓共管，全员、全程、全方位的协同化育“心”模式。学校构建“1234型朋辈心理互助体系”，充分发挥学生自我教育的主体性和能动性。坚持每年开展校园“阳光使者”培训计划，每年共有1000余名心理委员、寝室长参加，每年开展校园“十佳”心理委员评选，朋辈互助队伍在支持中迅速成长。

（三）空间联动， 搭设分众化育“心”平台

学校整合、拓展、优化、升级社区内现有学生活动场所，积极搭建社区育“心”空间。在升级校心理健康教育中心、心理工作室等物理空间环境的同时充分整合社区“五育”资源，将心理健康教育元素融入日常大学生思想政治教育实践中。充分利用各楼宇党团活动资源开展以德育心，赋能生命成长系列主题讲座；充分利用社区明学悦读体验中心的阅读环境和图书资源以智慧心，开展师生共读心理书籍，沉浸式生命教育活动，感受积极心理能量，启迪学生思考。充分利用学校体育运动设施，开展以体强心、舞动青春系列活动，组织“一站式”学生社区心理运动会、户外正念团体、荧光夜跑等。充分发挥学校艺术专业特色，开展以美润心，艺术浸润生命活动，组织“写意曼陀罗”“心灵涂鸦”“情绪墙”等生命教育活动。充分利用学生社区的生活空间和劳动教育基地，开展以劳健心，创意手作系列生命教育活动，让学生通过种植各类果蔬植物，插花、压花、微景观制作等活动，启发学生热爱生命、呵护生命，增强生命韧性。

（四）数据联动，强化智慧化育“心”体验

以“智慧上应学生工作管理一站式服务平台及智慧学工大数据分析平台”建设为依托，打造线上线下融通、全方位、智能化育“心”服务。强化各部门数据联动，破除“信息孤岛”，实现学生学业、学习行为、校园生活大数据接入与协同分析，依托多类多维评价体系，定时分析学生状态，跟进学生学业情况、课余活动、生活习惯、家庭状况、社交情况等，助力精准研判社区学生的心理成长规律和心理发展需求。搭建心理健康知识教育宣传矩阵平台，开设18个三级公众号微信矩网络阵地，线上和线下合力宣传心理健康知识。推出AI心相伴，实现全天候在线支持，优化辅导流程，探索数字化赋能学校心理健康教育的无限可能。