“我们读经典”阅读活动优秀作品节选
文学经典蕴涵着人类文化和思想的精华，拥有广泛的认同感和深远的文化影响力。阅读文学经典有助于提升人文素养，激励我们崇德向善，向真向美。
2023年春季学期，为了拓宽同学们的阅读视野，提高自主阅读、批判性阅读、多元解读的能力，基础教育部语文教研室的孙娟老师在课堂上开展了 “我们读经典”活动，每个同学从老师提供的书单中选择新书阅读并撰写心得体悟，实现课内阅读到课外阅读的延伸。图书馆为此次活动提供了文献资源支持。
【西】塞万提斯著 著
索书号：I551.43/S411.113
“
我喜欢他的无畏，喜欢他能够坚持自己为自己制定的原则，喜欢他对待感情认真专一且不计回报，喜欢他对桑丘的包容和忠告，喜欢他傻乎乎地戴着铜盆当作豪华头盔，喜欢他在面对不关己的事情时候出于正义和责任敢站出来，喜欢他的担当，喜欢他完全坚定地相信自己，喜欢他偶尔的小虚荣心，也很欣赏他在一些棘手事中的真知灼见。
——F22066106 施佳怡
指导老师：孙娟
“
堂吉诃德是一个可悲的英雄，我认为他值得同情，他在为自己的梦想努力，可无奈陷得太深，沉浸幻想，不面对现实，这很可怜。让我不禁想到现实里，很多人在逃避着现实，但无疑面对现实才最有效，我们正在当下，要勇敢选择正确的步调。
——F22066105 陆安吉
指导老师：孙娟
“
他在我心中是一个永不妥协的真正骑士。他他勇敢地面对一切挑战,毫不畏惧,永不退缩。
也许有的时候幻想成为不了现实，但不付出行动就永远不可能成功。不要让幻想成为你的操纵者。
——F22066120 季文杰
指导老师：孙娟
【英】毛姆 著
索书号：I561.45/M35.175
每个人都有追求自己梦想的权利和自由。我们终其一生寻找的，不就是自己向往的生活方式和想成为的那个人吗?当你停下追梦的脚步，开始向生活妥协的时候，你就注定要在矛盾中度过一生。所以，多走点弯路也没关系的，花费很多时间在这趟路途中也是不要紧的，和世俗或是别人所期待的不一样也是可以的。只要你是在成为你的路上就足够了。
——F22052311 蔡文杰
指导老师：孙娟
李泽厚 著
索书号：B83-092/L141.11
一个时代的美学特征总是多样的，有时甚至是矛盾的：既有现实的苦难，又有美好的想象；既有兴隆的盛世图景，又有悲怆的凄凉哀歌；既有奠定时代基础的工匠，也有对未来寄予遥远哲学思想的智者；既树立起时代的巍巍道统，弦乐曲辞却又不绝于巷陌……但是，变数的根源和灵感的来源已经存在了好几代人。他们在被时代塑造的同时，也各自都有异于常人的智识，或作变徵之声，或作激越之笔，遥襟甫畅，逸兴遄飞，使时代不拘泥于一词，且能迸发出灵动的花火。因而他们的作品跨越千年而不凝滞于符号化的表征，虽世殊时异，也依旧能够振荡新一世的心灵，并基于新的环境孕育新的美学艺术。
——F22052308 宣敏
指导教师：孙娟
余华 著
索书号：I247.5/Y33.11/2版
余华对于福贵悲惨的描写是宛如一滴墨水滴在清水中，缓缓晕开，慢慢扩大，逐渐浑浊浓郁。从轻微的挠到后来用力的碾压心脏，是看完整本小说后悲伤到窒息的感觉。
他想告诉我们的绝对不是悲哀人生有多痛苦，他是想告诉我们，当我们站在第一人称的角度去看待他人命运时，这种痛感会不会刺激到自己乐观生活，努力生活的动力。活着还有明天，过去的事再做什么已然都是空话，不如“往前看”。
——F22066101包吉怡
指导教师：孙娟
莫言 著
索书号：I247.5/M14.110
她始终没有放弃对生命的敬畏和执着追求，不仅在医疗工作中尽职尽责，同时也关心村民的生计和生活。从她的言行中，我看到了一个人民医生所应该具有的品质和职业精神。但在那个当时特殊的年代，姑姑没有选择。正如她所说的那样，她的人生变成了“一半是海水，一半是火焰”。可怜姑姑夹在中间忍受着冰火的煎熬。
——F22066119 郝嘉诚
指导教师：孙娟
王小波 著
索书号：I267.1/W154.12
不是每个人都有如王小波一样从下乡到出国，从老师到作家的丰富经历的，沉默之人没有足够的教育资源，缺乏独立思考的能力，从而满足于沉默的现状。强迫沉默之人说话是可笑的，因为这样只能从他身上拿来违心的话语。
——F22066122 李天
指导教师：孙娟
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