上海农林职业技术学院牢牢把握立德树人这一根本任务，党建引领“一站式”学生社区治理，坚决践行“一线规则”，建立三大工作机制，搭建四大工作平台，筑牢社区育人基石。

“一线规则”，零距离育人

坚决践行“一线规则”，制定出台《中共上海农林职业技术学院（上海市农业学校）委员会领导干部深入基层联系师生工作实施方案》，要求学院领导干部、党支部、党员深入基层一线、深入社区一线、深入学生一线，及时了解、解决学生的问题和困难，建章立制，推动学院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下层一线，形成全员“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”的良好氛围。

图1：学院出台领导干部深入基层联系师生工作实施方案

三大机制，大联合育人

坚决贯彻“三全育人”工作理念，建立三大工作机制，有效整合多方育人力量，汇聚起全员育人合力。在院领导层面实施“75321”工作长效机制，即“七走进、五联系、三参与、二讲座、一听课”工作机制。院级领导主动走进系部、班级、课堂、宿舍、食堂、社团、网络；每人联系 1 个系部、1 个党支部、1 个学生班级、1个困难学生；每学期参与联系学生班级活动至少 1 次，参与下寝室或社团活动或学生交流谈心至少 1 次；每学期至少给学生讲 1 堂思想政治理论课或形势政策课。党支部、党员开展“三个一”和“四导两助”工作机制。各党支部联系 1 个学生团支部，党员教师每人联系 1 名困难学生。党支部、党员教师联系学生要做到“三个一”。即：每月与学生交流谈心至少 1 次；每学期参与学生活动至少 1 次；每学期解决学生困难至少 1 次。有针对性地开展思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导及就业上的帮助和经济上的资助的“四导两助”工作。党团联合形成“1+3+4”的培养模式，在“团推优一体化”接续培养工作中形成了“1+3+4”的培养模式，1个目标：强化青年学生思想政治引领；3个培养维度：院系党团联合共同培养、设岗定责分类培养、导师结对帮带培养；4项任务：至少参与1次主题学习、1次青马学员说、1次社会实践、完成1篇调研报告。

图2：党委书记蔡红给新生上开学第一课

图3：党委副书记邵阳进学生宿舍与学生亲切交流

图4：党员教师给结对学生讲解专业实操要点

图4：党支部书记给农经221班上主题团课

四大平台，多矩阵育人

积极拓展社区育人工作平台，搭建起学生样板党支部、党建特色项目、专职组织员工作室、成长导师制四大工作平台，推动各方育人力量下沉社区，构建社区育人矩阵。对标大学生“双百”创建工作要求，在学生社区选树学生样板党支部，以样板党支部建设引领，在社区开展入党积极分子群体及团员青年理想信念教育、党员教育培养，推动理想信念教育进社区。开展学生党建特色项目建设工作，以项目课题形式，引导学生党支部书记将党建与辅导员九大工作职责相融合，党建引领社区学生工作开展。推动专职组织员工作室进驻社区，围绕入党启蒙教育、入党积极分子培养教育、党建带团建等方向创建工作品牌、培育工作载体，开展党史党情教育、价值引领，引导广大青年听党话、跟党走。创新性开展成长导师工作制，以导师工作室为牵引，对受导学生学业发展规划、思想发展、心理成长发展等全面的进行指导和辅导，因材施教，促进受导学生养成积极的心态和成长思维，养成自我发展和终身学习的良好习惯，为学生成长为“高素质技术技能型人才”奠定坚实的基础。2022年至今，已创建1个上海市“百个学生样板党支部”、2个党建特色项目、2个专职组织员工作室、8个成长导师工作室。

图5：学生党支部开展红色经典阅读活动

图6：党建特色项目带领学生开展音乐团辅

图7：专职组织员工作室为学生开展入党启蒙教育

图8：成长导师工作室开展组会

学院党委将持续深化“一站式”学生社区内涵建设，坚持党建引领、全员参与、项目驱动，积极探索社区育人新模式，引领各方育人力量下沉社区，以四有好老师标准，做好学生的“四个引路人”。