上海理工大学基础学院健全队伍协同育人机制，通过场景式、下沉式、主动式育人形式，搭建教育协同、管理协同、服务协同的新时代“三全育人”工作实践园地，全力打通社区育人“最后一公里”。

一．管理“势能”下沉，铸就育人“主心骨”

学院党政领导带头下沉学生社区，扎实践行深入基层联系学生制度，在开学季、节庆日等重要时间节点深入社区一线，与学生面对面谈心谈话、交流、座谈或参与学生活动，了解学生思想、回应学生诉求。开学一月内，学院组织“行走的课堂”，院领导带领少数民族预科学生参观上海科技馆、中共一大会址，在科技与红色教育中深化“五个认同”。

二．部门横向联动，共绘育人“同心圆”

学院协同教务处、专业学院召开本科专业博览会，将专业宣讲展台布置在学生社区，通过机器人工程、太阳能汽车、太阳能风车、盐水发电、微型水文测量无人船、零能耗建筑、腰椎和颈椎治疗仪等科创成果展示，向广大学子展示各自专业的魅力与发展前景，推动育人效能延伸至学生身边。

三．三支队伍协同，织密成长“经纬线”

全体辅导员进课堂、进班级、进寝室，聚焦思想引领、班团建设、生涯规划、人际交往、心理健康等主题，组织主题班团日，每周深入学生宿舍不少于2次与学生进行面对面的交流和谈心，及时了解学生生活、学习、心理情况和思想动态，实现思政工作阵地的有效延伸。每班配备班主任，班主任充分发挥自身专业优势，打造班主任讲坛，以“文明宿舍”创建为契机，指导文明宿舍创建，将思想引领与专业教育、生涯规划教育深度融合。定期邀请任课老师与学生面对面开展座谈会，邀请相关领域专业老师开展学业发展、科研训练、项目实践等指导，帮助学生解决成长与发展的现实困难，护航学生成长发展。辅导员与班主任、任课教师建立良好的交流机制，充分调动各种资源，打好组合拳。

四．朋辈互助赋能，点亮成长“传承灯”

选拔高年级优秀学生担任朋辈导师，建立跨年级互助小组，学长学姐通过分享自己的经验、知识和见解，为学弟学妹提供一些诸如能力提升、学科交叉、社会实践等方面的指导和建议，帮助他们提升学习质效，更早更好地规划学业和未来发展。邀请优秀少数民族学长开展“石榴籽成长沙龙”，分享学业规划书撰写经验，朋辈赋能新生的成长成才。

五．专业力量耦合，激活协同“一池水”

邀请刑侦专家和消防安全人员举办 “反诈公开课”和消防安全演练，建立 “安全教育宣传矩阵”。协同后勤物业团队化身“社区管家”，每月推出“无偿便民服务”：衣物缝补、雨伞维修、自行车维修保养、眼镜清洗、理发、校园生活服务咨询等，为学生搭建起暖心“补给站”。结合“世界水日”“中国水周”，联合校后勤管理处，牵手杨浦区建设和管理委员会、杨浦区水务管理事务中心，在学生社区开展“清瓶行动”进高校活动，深入宣传和普及节水知识，倡导节约用水理念。

学生社区从“管理末梢”到“育人前哨”，形成全程贯通的育人链条，促进育人力量在学生社区聚合。各支育人队伍的力量协同，是将大学的宏大叙事分解为无数个温暖细节，每一份下沉的力量，都将成为托举青春的云梯。

班主任辅导员宿舍慰问

班主任教师与学生班会

班主任教师与学生座谈会

基础学院领导辅导员宿舍慰问

基础学院领导慰问预科班

朋辈辅导

师生座谈会

世界水日-杨浦区水务局进社区

宿舍自习打卡

专业博览会

自行车维修