传承·印迹:共传非遗拓染·织就师生新章》 师生文化衫设计交流活动
“非物质文化遗产”是中华文化的重要组成部分,包含了祖先智慧的精华与独特的艺术价值。其中,植物拓染,起源于中国4500年前,随着时代变迁,该技艺已经被列为非物质文化遗产,其蕴含着独特的文化内涵和精神价值。植物拓染属于植物染色的特殊技艺,通过物理敲击使植物的汁液渗入织物中,留下属于大自然最原始的色泽、形状和脉络纹理。为了更好地传承与发扬这一宝贵的文化遗产,同时促进师生之间的互动与交流,纺织服装学院特举办此次“传承·印迹”文化衫设计活动。此次活动旨在通过体验与合作,让学生和教师共同参与,领悟非遗工艺的魅力,激发设计创新的灵感,展示纺织服装学院独有的学术优势与文化内涵。
#02活动意义
1. 非物质文化遗产的传承与保护
植物拓印染作为一种古老的手工艺,代表了中华民族独特的艺术形式和与自然和谐共处的理念。通过此次活动,师生可以近距离接触和学习这一传统技艺,了解其深厚的文化背景和工艺流程。通过亲身实践进一步保护和发扬传统文化,让非物质文化遗产焕发新的生命力。
2. 促进师生互动,增强教学与实践融合
本活动增强了师生之间的互动与沟通。在共同设计与制作文化衫的过程中,教师可以发挥其丰富的专业知识与经验指导,学生则通过实践获取更直观的学习体验和成就感。通过这种团队合作的形式,既加深了师生之间的信任与默契,也增强了学生的学习动力和创新意识。
3. 提升学生的设计创新能力
植物拓印染工艺不仅是对传统技艺的传承,也是对现代设计创新的启发。在活动中,参与者需要运用传统的拓印染工艺,同时融入现代时尚设计理念,创造出独具风格的文化衫。其过程能够激发学生的创意思维,鼓励他们将传统工艺与当代设计相结合,为未来的服装设计带来更多的可能性。
4. 展现纺织服装学院的专业特色与社会责任
此次活动不仅是非遗技艺的传承,也是纺织服装学院作为学术机构承担社会责任的一次重要实践。学院具备专业的纺织技术与设计背景,在保护与创新非遗技艺方面有着得天独厚的优势。通过组织这样具有文化传承意义的活动,学院不仅展示了其学术实力,还为社会传递了关注传统文化、推动可持续时尚发展的积极信号。学院在此次活动中的领导作用和平台搭建,不仅为学生提供了一个展示才华和实践技能的机会,也彰显了学院对非物质文化遗产的保护与传承的重视。
5. 环保与可持续时尚的倡导
植物拓印染工艺采用天然植物材料,避免使用化学染料,符合当下绿色环保的时尚理念。此次活动不仅提高了师生的环保意识,也为纺织设计提供了更加健康、可持续的发展方向。
#03活动介绍
1. 活动名称:
纺织服装学院联手通识教育中心《传承·印迹:共传非遗拓染·织就师生新章》师生文化衫设计交流活动
2.活动时间地点:
时间:周五(2024年10月25日)下午14:30
地点:学生社区党建服务中心
3.活动对象:
上海工程技术大学纺织服装学院导师、全日制在校本科生、研究生
4.主办单位:
上海工程技术大学纺织服装学院
上海工程技术大学通识教育中心(艺术教育中心)
5.承办单位:
上海工程技术大学纺织服装学院研究生会
6. 邀请嘉宾:
胡越:上海工程技术大学通识教育中心(艺术教育中心)主任
#04活动准备
材料准备:
(1)文化衫:材质能够完美地吸收植物颜料
(2)纸巾:帮助我们有效的控制植物表面的水分,防止在捶打过程中产生不必要的晕染。
(3)各种植物:不同颜色花瓣,形状各异叶片(纹路清晰易染色)等。
工具准备:
(1)透明胶带
(2)湿纸巾
(3)植物拓印锤
#05活动流程
(1)前期准备
1.进行活动规划,策划书撰写。
2.利用各种平台进行线上宣传,建立微信群
3.准备所需植物材料
(2)活动进行
1.邀请老师给大家介绍植物拓印染的历史渊源、工艺流程及其在现代设计中的应用。让师生对该工艺有深入了解,为接下来的创作打下基础。
2.专业老师或传承人亲自演示植物拓印染的具体步骤,包括材料的选择(植物叶、花等)、染料的提取与制备、拓印技巧等。学生与教师将分组进行实际操作,在掌握基本技艺后,自由进行文化衫设计创作。
3.师生搭档,合作完成一件具有独特风格的文化衫。每组需通过讨论确定设计主题,运用所学的拓印技艺与现代设计元素相结合,进行服装图案的设计与制作。设计作品应充分体现非遗传承的精髓,同时彰显个人或团队的创意。
4.最后大家将设计完成的文化衫穿在身上或展示出,师生大合照。
(3)活动内容和要求
1.参与者需按时参加活动。
2.务必保持整洁,避免乱丢垃圾或损坏植物,共同创造一个良好环境。
3.捶打植物时要保持适当的力度和节奏,避免用力过猛影响作品的效果。
#06策划负责人及机构组织
1. 指导教师负责人:
孙 琴
2. 学 生 负 责 人:
孙浩然、昌雪雯、罗飞艳
张子娴(策划案撰写、手工指导)
王苏晨(拍照、采购)
花键(采购)
陆依健、丁正钰(维持现场秩序)
我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
全部评论 ( 条)