上海大学 MBA 中心（SHU MBA）自 2004 年成立以来，致 力于培养“全面发展、可相信与可共事的 Global Local 人才”。 因此，在“一站式”学生社区建设过程中，中心积极探索， 形成了一套完善的学生深度参与社区治理的长效机制与典 型经验。

 一、建立健全社区学生组织

SHUMBA 构建了多元的学生组织体系。以学生联合会（以 下简称“学联”）为核心，集合各班班委，充分发挥学生自 我管理的作用。例如，定期组织学术讲座、案例分析大赛等 活动，不仅促进了学生间的学术交流，还提升了学生的专业 素养。同时，中心鼓励学生自发成立兴趣小组，如创新创业 俱乐部等，为有共同兴趣的学生提供交流合作的平台，激发 学生的创新活力与团队协作精神。

二、完善活动体系

1.学术活动 中心结合学生的专业需求，开展了丰富多样的学术活动。 定期邀请国内外知名学者、企业高管举办前沿讲座，分享最 新的学术研究成果和商业实践经验。此外，还组织学术论坛、 论文研讨会等，鼓励学生积极参与学术研究，提升学术水平。

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（图 1:2024 级学术讲座）

2.实践活动 注重实践能力的培养，中心组织学生参与企业实地调研、 商业模拟竞赛等实践活动。通过与企业的深度合作，让学生 将理论知识应用于实际，提升解决实际问题的能力。例如， 组织学生到企业参访并聆听企业高管解析行业，让学生积累 了宝贵的经验。

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（图 2：企业参访活动）

3.文化活动 为丰富学生的课余生活，营造良好的社区文化氛围，中 心举办了各类文化活动。如主题班会、体育赛事等，增强了 学生的归属感和集体荣誉感。这些活动不仅促进了学生间的 交流与合作，还培养了学生的团队精神和综合素质。

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（图 3：羽毛球比赛）

三、创新评价模式

1.多元化评价指标 建立了多元化的评价指标体系，不仅关注学生的学业成 绩，还注重学生在社区活动中的参与度、贡献度以及综合素 质的提升。例如，在学生组织中担任职务、积极参与社区志 愿服务、在各类活动中表现突出等都可作为评价的重要依据。

2.反馈与激励机制 及时向学生反馈评价结果，并设立相应的激励机制。对 于在社区治理中表现优秀的学生和团队，给予表彰和奖励， 激发学生的积极性和主动性。同时，针对评价中发现的问题， 及时给予指导和帮助，促进学生的不断成长。

四、学生深度参与社区治理的长效机制

1.培养学生领袖 学生领袖在社区治理中发挥着重要的引领作用，因此中 心注重培养学生领袖，通过组织培训、实践锻炼等方式，提 升学生领袖的综合素质和管理能力。

2.加强沟通与反馈 建立了完善的沟通与反馈机制，学生可以通过多种渠道 向中心反映问题和建议。中心及时对学生的反馈进行处理和 回复，让学生感受到重视，增强学生参与社区治理的积极性。

3.持续改进与创新 中心定期对社区建设工作进行总结和反思，根据学生的 需求和实际情况，持续改进和创新工作方式方法，不断提升 社区治理水平。 在 SHUMBA“一站式”学生社区建设过程中，涌现出了许 多优秀的学生榜样团队。例如，创新创业俱乐部在多项创新 创业大赛中屡获佳绩，为学校和中心争得了荣誉；学联组织 的各项活动精彩纷呈，得到了广大师生的一致好评。这些学 生榜样团队不仅在社区治理中发挥了重要作用，还为其他学 生树立了榜样，激发了更多学生参与社区建设的热情。