李钦君老师从《山东好人》的创作背景和意义切入，她指出“课程思政”自2014年上海市教委率先提出并实践，到2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出“要使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，再到被正式纳入教育部文件，“课程思政”已经从地方实践探索转化为国家战略部署，成为高校立德树人、铸就教育之魂的重要理念和创新实践。课程思政的本质是立德树人，通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐性教育的有机结合，促进学生的自由全面发展，充分发挥教育教书育人的作用。