为进一步加强心理健康教育工作队伍建设，提升专兼职心理教师及辅导员应对心理危机事件的处置能力，学校于4月17日在大学生心理健康教育中心举办第三十二期“辅导员+”素质提升课堂。督导活动以“心理育人案例实践与创新”为主题，全校专兼职心理教师、分团委书记及辅导员等40余人参加。

  本次案例督导研讨延续“案例汇报+集体研讨+朋辈督导”立体化研讨模式。活动中，两位案例汇报的老师系统性复盘了工作中的疑难心理案例处理过程，参会的老师联系工作中的同类问题进行提问与研讨，专兼职心理教师联系专业技能开展朋辈的切磋与督导，展示了我校学工队伍在心理危机防控工作中的多元路径与实践智慧。

  魏晓旭以《六步解困、七心关爱、八方支持：助力学子从“绝望人生”逆袭“本科之路”》为题，详细汇报了对学生的帮扶实践。通过独创的“六步解困法”构建系统干预框架，使学生实现了从自我封闭到积极参与校园活动的转变，最终该生以优异成绩考入省内公办本科院校，并主动回校分享成长经历，成为心理帮扶的“朋辈榜样”。

  龙飞鸿以《重构心灵之桥——一例严重心理问题学生的成长之旅》为题，分享了一例严重心理问题学生的干预历程。讲述学生如何从“凌晨自残”到“专注学业”，并以优异成绩获专升本校荐资格的转变。

  两位案例中的学生从“绝望者”到“追光者”的蜕变，印证了我校心理育人工作的深远价值，学校将持续深化“全员协同、全程跟踪、全域赋能”的大心理育人格局，为每一名学生的健康成长筑起坚实防线。