（据文学与新闻传播学院报道）

个人简介：

孟婷，1986年出生，山东理工大学文学与新闻传播学院讲师，硕士研究生导师，毕业于山东大学，新闻学博士。山东省普通话测试员，河北省广播电视台节目阅评专家，江苏省对外传播研究所研究员。曾任职于济南广播电视台，任出镜记者，从事一线新闻采编工作。主要研究方向有：广播电视业务、网络视听业务、纪录片、文化传播。主讲课程包括：新闻学概论、传播学概论、新闻报道策划、新闻前沿等。以第一作者身份发表学术论文十余篇，主持省级课题1项。

获奖经历：

2019年获得山东理工大学第十七届青年教师讲课比赛优秀奖；2023年获得山东理工大学教学创新大赛三等奖；2023年被评选为文学与新闻传播学院“我爱我师——我心中最爱的老师”称号。2021年、2023年先后获得文学与新闻传播学院“文传先锋”称号，先后获得2011年济南市广播电视新闻奖三等奖、2012年济南市广播电视新闻奖二等奖、2012年山东省广播电视节目奖（电视类）二等奖。现在仍然担任河北广告电视台节目阅评专家，继续从事社会服务工作；2023年参与完成了淄博市对外宣传调研报告，服务校城融合发展。

01学无止境，充满热情

本着对新闻传播行业的热爱，孟婷老师本科就读于曲阜师范大学新闻学系。孟婷老师回忆道：“读本科时每天背着书包去图书馆学习，暂时没有升学、就业的压力，可以心无旁骛地沉浸在知识的海洋中，这样自由纯粹的生活状态至今仍值得怀念。”

正是由于本科时期的勤奋努力，孟婷老师顺利开启了她的研究生生涯。在上海这座“魔都”，她体验到了各种各样丰富的文化生活，每天和不同的人打交道，自己的视野得到了相当大的开阔。研究生毕业后，孟婷老师迎来了自己人生中第一份职业——记者，从事一线的新闻采编工作，这段工作经历对她的整个人生都产生了非常重要的影响。

由于每天接触各类新闻事件、采访社会各层次人士，孟婷老师对整个世界的理解逐渐跳出了书本变得更加深刻，她开始思考自己究竟想成为一个怎样的人，怎样才能更好地实现自我的价值，为社会作出自己的贡献。在一次偶然的基层采访中，孟婷老师短暂体验了“老师”的角色，学生们清澈的眼神中透露着对知识的无限渴望，这让她体会到了前所未有的成就感，也逐渐找到了自己一直在思考的答案，一颗想成为教师的种子在心里慢慢生根发芽。

本着对教师行业萌发的极大兴趣以及对知识的热爱与追求，孟婷老师工作三年后毅然辞职，来到山东大学继续深造，“心之所向，无问东西”，经过不断的勤学与努力，孟婷老师顺利取得博士学位，离自己的理想又进了一大步。

02育人不倦，一苇以航

2018年，孟婷老师来到山东理工大学文学院任教，一直秉持着精心教学、潜心育人的教学理念，将它融入到日常的教学工作中，春风化雨，深耕教育。

教师扮演着至关重要的角色。她认为老师要注重言传身教，对学生的期望和要求应该同样置于自己身上。教书育人，不仅是简单的传道授业解惑，教师自己的思想观念也会渗透在课堂中，潜移默化地影响着自己的学生。所以一位合格的教师首先要各方面严格要求自己，才有资格成为学生们的引航人。

孟婷认为，激发学生的学习兴趣和主动性，首先需要通过互动式教学来吸引学生的注意力。互动式教学不仅能使课堂变得生动有趣，还能通过设计具有挑战性的任务，激发学生的好奇心和解决问题的欲望。这些任务应当既富有挑战性，又能够让学生在解决问题的过程中感受到成就感。除了互动式教学，及时给予学生正向反馈同样至关重要。正向反馈能够增强学生的自信心，并提升他们对自己能力的认可，从而激励他们持续努力。

此外，建立有效的激励机制也是提升学生参与热情的重要途径。例如，可以通过积分兑换系统，让学生在课堂中获得额外的激励，如优先选择课堂活动角色或其他奖励。这种机制不仅能让学生在学习中保持积极性，还能促使他们更加主动地参与课堂活动。然而，孟婷认为，情感支持才是最为关键的因素。学生需要感受到被理解和关心，这种情感上的支持能够培养他们对课程的真正兴趣和热爱。孟婷的亲身经历也证明了这一点：那些她认可和喜爱的老师所教授的课程，总是能激发她的极大热情和投入。通过情感支持和正向鼓励，不仅能提升学生的学习效果，还能让他们真正享受学习的过程。

03桃李不言，下自成蹊

孟婷深知知识传授是基础，而在此基础上，她尤为重视思维训练，认为这有助于学生培育批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。然而，在她看来，品格塑造是最为关键的环节，它关乎学生的价值观、道德观以及社会责任感的培养，这些要素不仅深刻影响着学生个人未来的成长与发展，更对整个社会的长远发展具有不可估量的价值。

孟婷常以幽默的方式提到，踏入博士研究之路，便如同踏上了一条持续探索与学习的“不归路”，因为知识的海洋浩瀚无垠，唯有不断学习才能跟上时代的步伐。她深信，教学如同溪流，唯有源头活水不断，方能滋养下游的广阔田地，因此，保持个人学习的热情与习惯对她而言至关重要。

多年来，孟婷坚持着晨起阅读的习惯，通常在清晨五点多便起床，利用这段难得的宁静时光沉浸在书海之中，或是进行写作，以此作为自己精神世界的一种滋养。此外，鉴于她从事纪录片研究的工作性质，确保充足的阅片量也是必不可少的，因此，她的闲暇时间往往被用来观看影片，她笑称这是“抱着手机务正业”，实则是以高度的专业态度，在闲暇中也不忘提升自我，深化专业研究。

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”孟婷老师将继续深耕于教育事业，不懈追求卓越，致力于提升自己的教学和科研水平，力求在教育领域取得新的突破。孟婷老师深知，教育不仅仅是教书，更是培养学生品格和能力的过程。她不仅关注课堂上的教学效果，也注重自身的不断成长和创新，力求将教育的力量最大化。