为全面落实党中央、国务院《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》部署要求，着力做好儿童科学教育，适应新时代国家和社会对儿童科学教育的新发展需求，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，7月13日，山东理工大学“爱之传承”暑期社会实践团走进德州市武城县明德小学开展以“魔法光学—揭秘VR技术”为主题的科技特色系列课程。

图为实践团成员林洺蔚为学生讲解VR技术的历史变迁

在VR眼镜成像技术的讲解中，学生跟着视频用手分别遮住左眼和右眼，理解人眼立体成像原理。实践团成员林洺蔚从各大文学作品里对虚拟现实的想象开始介绍到现实中虚拟技术的实现，从VR眼镜的诞生介绍到如今的推广与改良，学生通过实践团成员林洺蔚的生动讲解学习了充足的理论知识，大大激发了对虚拟技术的兴趣。

图为实践团成员马佳欣（左）和杨召珍（右）为学生示范手工步骤

在手工制作环节中，实践团成员马佳欣、杨召珍通过组织学生自主制作VR眼镜，让学生第一次近距离感受虚拟现实技术。实践团成员把学生带入微观或宏观的虚拟世界中，沉浸式体验、交互，身临其境地观察、探究，让学生在教室里就能体验过山车，看到极光和世界各地的风景名胜。学生纷纷表示，在自己制作的VR眼镜中看到了与日常生活截然不同的世界，立体的景象仿佛就在眼前。

图为学生手持自己制作的VR眼镜体验虚拟技术

习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”，此次手工VR眼镜课程是以体现创新精神和实践能力为核心的一种全面提高小学生科技能力的基础教育活动，不仅激发学生的认知能力、创造力、动手能力和探索能力，锻炼学生的意志力，提高学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力，而且更能激发学生对科技的探索兴趣，培养科学思想，养成基本的科学态度和科学方法，增强学习的主动性。为培养新世纪的社会主义事业建设者和接班人打下科技基础。