我认为，一名称职的教师，既要教好书，也要育好人，把授业、解惑与传道统一起来，当好“经师”的同时也要当好“人师”，成为学生的良师益友。我无论是当班主任还是不当班主任，都很重视做好学生的思想政治工作，始终把学生的成长放在首位，我感觉抓好学风建设是一个有效途径。

我抓学风一般是从端正专业思想入手。我长期给采矿专业的学生上课，应当说，采矿专业出了不少人才。但也要承认，采矿专业的学生刚一入学时，往往专业思想波动很大，好多是从其理想专业转来的。于是他们有的就不愿意学。对此，我们就有针对性地做思想工作。我告诉他们：你们是煤炭战线上的技术人员，煤矿的发展要靠你们，你们的责任重大。

我在担任班主任期间注意用榜样的力量引导学生，塑造良好的班风。我担任过采矿1986级（1班）、采矿1989级（1班）、采矿1991级（1班），教改1995级、1997级、2001级等6级6个班大学一、二年级时的班主任。我认为，搞好班级工作最重要的是使班级形成“勤奋、进取、团结、刻苦”的好班风。大学一年级有一部分学生考大学前拼命读书，一进大学就认为有了“铁饭碗”、进了“保险柜”，可以松口气了，于是，学习就不努力了，60分就“万岁”了，上课不认真听讲，看小说的多。这时，班主任一定要靠上去做工作。我向学生介绍了学校一些优秀毕业生如韩茂安、卢新明等人的事迹，用生动的身边典型激励他们，也介绍报纸上的一些其他优秀毕业生的先进事迹，鼓励他们热爱本专业，刻苦学习。

还有一部分学生，开始时对大学学习不适应，认为教师上课讲得快、讲得多，听不懂、记不住、领会不了。作业完不成，课本看得少。这时，我就介绍大学的学习方法，请高年级学生介绍经验，使学生顺利完成从中学学习方法到大学学习方法的过渡。

我还采取了“抓两头、带中间”的工作方法。对学生中一部分学习目的明确、成绩好的，鼓励他们继续努力，争取更加优异的成绩。为了使他们学得更好，我从图书馆给他们借了数学学习参考书。他们自己买数学参考书买不到，我三次托人到北京、一次托人到上海给他们买参考书。我还把自己用的数学参考书借给他们，组织他们参加数学课外小组，参加数学竞赛。对学习较差的，针对不同情况开展工作，属于专业思想方面问题的，就与政治辅导员一起靠上去做细致的思想工作。

我在担任班主任期间，全面关心学生的成长，做学生的良师益友。经常到学生宿舍，跟他们谈心、谈思想、谈工作，交流学习经验和学习方法，谈怎样解决遇到的困难，这对学生的启发很大。一个学生在总结中这样写道：“是班主任王老师帮助了我，多次谈话无不充满深情和期望，尤其是他不责不怪和对我的处境的理解更令我感动不已。”

每天早上，我都同学生一起上早操，一同到操场锻炼。还与他们一起参加义务劳动。了解到学生有什么困难，我就及时地向领导反映，为他们提供一些勤工助学岗位，给他们一些困难补助。有的学生宿舍暖气不热，我也找领导帮他们解决。有的学生病了，我也去医院看望他们。

总之，我担任班主任 12年期间，热爱学生，关心学生，积极做学生的思想工作，广泛地接触学生，与学生打成一片，做他们的知心朋友。学生对我也是满意的。

在任班主任期间，我还担任高等数学课的主讲，我做到了在业务教学中发现问题、解决问题。例如，有一名学生原来高等数学学得很好，后来退步很快，经了解是有专业思想问题，我就靠上去做思想工作。平时，我注意关心学生，经常了解学生有什么困难，能解决的就解决，不能解决的就向系（部）反映。

由于班主任工作到位，我所带的班级形成了人人政治上要求进步，学习上刻苦努力，全班遵守纪律、团结友爱的好班风。班级被评为学校的“优秀班集体”，团支部被评为“先进团支部”。我本人四次被评为学校“优秀班主任”，四次被评为“ 我心目中的好老师”，一次被评为“十大难忘的恩师”。由于工作成绩突出，我被评为“山东省高校优秀共产党员”，校“优秀共产党员”“优秀教师”等。

1976年莱钢矿山公司七二一大学上课留念（中间为王培良）