近日，机电学院能源与动力工程专业2020级学生范晓彤一直忙着安排红色话剧《沂蒙红嫂》的“档期”，她说：“《沂蒙红嫂》在校园里首次展演后，反响热烈，还在周边的中小学加演了几场，现在正在安排到社区、企业巡演的事情。”

《沂蒙红嫂》是山东科技大学“风向标”辅导员工作室推出的红色宣讲系列作品之一。近年来，像这样的特色成果在这里渐成花开之势，工作室俨然成为大学生成长成才的孵化器。

一间小小的“工作室”缘何频出育人成果？它的探索实践对高校人才培养工作又有哪些启示？

“工作室立足大学生对学业发展的实际需求，创新‘三全育人’实践，探索形成‘思政+科创+实践’育人新模式，推动学风建设内涵式发展，打通育人最后一公里。”该工作室主持人樊玉华给出答案。

五四青年节前夕，一堂特殊的思政课在运动场开启：10余名学生围坐在操场上，倾听“梦耀中华”服务宣讲队成员杨忠源的“思政小讲堂”。

“近年来，我们着力培育学生宣讲队，不仅给予人、财、物支持，还邀请相关专家进行专业指导，用学生视角讲好‘小故事’，以‘小讲堂’的创新模式推动思政教育入脑入心。”工作室成员王玉鹏介绍。在工作室的指导下，由学生组成的“领航青春”宣讲团、“梦耀中华”服务宣讲团、“理想青春”宣讲团等相继走进校园、社区、企业，两年来开展宣讲100余场，受益学生近6000人。

因为宣讲形式新颖、内容接地气，“浸润式”宣讲在校园圈了不少“铁粉”。如今，学校里爱听红色故事的人多起来了，红色文化像小树苗一样在学生心里扎下了根。可喜的是，在红色文化的浸润下，艰苦奋斗、开拓创新、追求真理、无私奉献等精神元素也融入学生日常学习生活，学生学习劲头足了、科创参与度高了、朋辈互助的氛围也愈发浓厚了。

“学生宿舍里有一个很赞的地方，我们都爱去‘打卡’。”能源学院采矿工程专业宋振骐班2022级学生王遵宪说。

这个备受同学们喜爱的地方，被大家称为“创新之家”，位于学生公寓C2楼二层连廊。两年来，在这里完成的科创作品收获了包括“挑战杯”金奖在内的10多项省级以上科创竞赛奖励。

近年来，工作室相继推出科创、竞赛、成果转化等培训平台和创新平台，积极联动校内外师资，构建“校内外专家+辅导员团队”的专业师资库，全方位培养创新创业理论和实践能力。

“我们的机器人能否改装成防疫机器人呢？”疫情期间，自动化学院大学生机器人团队机械组成员杨振宇在参与社区志愿服务时，发现志愿服务工作需要志愿者近距离接触，产生了运用专业知识设计防疫机器人的想法。

他立即联系了工作室的辅导员、学业导师、产业导师。三人结合自己的经验，从创新思路、系统设计等方面为他定制了一条创新路径……

像杨振宇一样，工作室指导的每一名学生都有3名生活、学习、创新、实践样样都管的导师。2021年至今，工作室共选聘了30多名专业教师和企业管理、技术骨干，举办了院士上第一课、班主任与学生茶话会、“劳模”宣讲等深受学生欢迎的特色活动。3名“专属”导师合力，将德育与日常教学、生活相结合，为学生成长成才注入了活力，先后涌现出全国高校“百名研究生党员标兵”、全国优秀共青团员等学生典型。

化工学院化学工程与工艺专业2019级学生王淑至今都无法忘记第一次踏入大学时的情景，她独自走在校园里，“资助没有到位”的事令她忧心忡忡。一筹莫展的时候，她遇到了工作室的辅导员李玲玲。

李玲玲不仅帮她办理了入学绿色通道的事宜，还把她纳入工作室“一对一”帮扶群体，解决了她一个个心事。大学期间，工作室的专属服务让王淑感觉幸福感“爆棚”，老师们俨然成了她的朋友，常常为她“开小灶”单独辅导。

大学期间，有些学生容易产生迷茫、困惑。为此，“风向标”辅导员工作室推出“一·七学习吧”学业规划团体辅导，为每一名学生量身定制《“彩虹桥”学生成长指导手册》，建立“结对帮扶档案”，开展“寻找我身边的榜样”主题教育活动，通过“榜样引领”“朋辈帮扶”等浓厚“比、学、帮、赶、超”的学习风气，不让每一名学生在求学路上“掉队”。

“我们要引导学生在服务社会中，打开成长空间，赋能全面发展。”工作室成员谢菲菲说，近年来，工作室注重把学习教育课堂延伸到祖国的江河湖海、乡村的田间地头，打造了20多个特色实践品牌，把校园“小课堂”与社会“大课堂”结合起来，让每一名学生在实践中开拓视野、增长阅历，汲取前行的力量。

“工作室以学风建设为突破口，创新‘三全育人’实践，为社会培养了一大批理论知识扎实、思想品德优、创新实践能力强、综合素质高的优秀人才，‘思政+双创+实践’模式下培养的学生，普遍受用人单位青睐。”樊玉华介绍。

“‘风向标’辅导员工作室建设取得的成效，是我校积极推进辅导员队伍建设、落实立德树人根本任务的一个缩影。通过一个个辅导员工作室的不断建设，使辅导员队伍形成团队，人才形成梯队，骨干形成核心，‘带头人’形成专家，推动我校大学生思想政治教育工作科学化发展，为全面服务学生成长成才赋能。”学生工作部部长王震说。