前言

红色是朝阳的光辉

绿色是柳枝的婀娜

蓝色是映雪湖的微波

白色是月光的清澈

这一切，都是青春的颜色

他们用青春陪伴青春

他们用温暖延续温暖

贴近学生

以浸润式教育引领学生成长

是他们的初衷

服务学生

打通思政教育“最后一公里”

是他们的使命

他们就是“住楼辅导员”

刘程程，女，中共党员，信息与电气工程学院辅导员，学生党支部书记。毕业于聊城大学马克思主义学院思想政治教育专业，2023年8月入职，分管学院网络宣传、团建、校园文化等工作。所带班级：2023级建筑电气与智能化专业、2023级通信工程专业、2023级物联网工程专业。

2023年8月，我入住樱园三号学生公寓，与同学们共生活、同进步，受益良多，收获满满。回首这段日子，我感到非常幸运和满足，它不仅让我更加了解学生，也让我更加热爱辅导员这份职业。

“熟悉-挑战-收获”是我成为住楼辅导员的心路历程。熟悉——住楼让我更加贴近同学们的生活，使我能够实时观察他们的日常行为，了解他们的急难愁盼。有时，学生会在晚上来找我聊天，分享他们的心事和困惑。在那一刻，我不仅是一名老师，更是他们的朋友和倾听者；挑战——有时会处理一些突发事件，这要求我具备快速应变和解决问题的能力。同时，住楼期间需要更加注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好榜样；收获——我与学生建立了深厚的友谊，他们的成长和进步让我感到无比欣慰和自豪。同时，我也学到了很多与学生沟通和互动的技巧，这将对我未来的工作提供很大的帮助。

心连心——做学生的知心人

作为一名新入职辅导员，需要学习和掌握的地方还有很多，我需要付出更多的努力，与学生们心连心，做到同频共振。为了更好地了解学生们的生活和学习情况，我经常走访宿舍，与同学们进行“一对一”“面对面”交流。有一次，我在走访宿舍时发现一位同学坐在桌子旁，神情有些落寞。我主动走上前去，询问他的近况，他告诉我最近遇到了一些学习上的困难，感到十分迷茫和无助。我耐心地倾听他的诉说，并给予了一些建议和鼓励，他听后，脸上露出了久违的笑容，并表示会努力克服困难。那一刻，我感受到了用真挚情感去温暖学生的重要性。

在与学生们交流的过程中，我始终秉持着“想学生之所想、急学生之所急、盼学生之所盼”的原则。有一次，一位同学突然生病住院，我得知消息后立刻前往医院陪同手术并在术后悉心照顾。同时，我还与他的家人保持密切联系，及时传递他的情况，在康复过程中给予他关心和鼓励。最终，他顺利康复并重返校园。

每一次与学生的交流，都是一次心灵的碰撞和情感的交融。我相信，在师生双向的付出与回应中，我们不仅能够体验到欢乐与感动，更能够共同成长和进步。

实打实——做学生的热心人

走近学生，主动了解他们的日常生活习惯。每当学生在学习或生活中出现矛盾、问题，我会为他们提供必要的帮助和指导，学生的需求在哪里，服务就要跟到哪里。

有一次，我注意到一位平时表现优秀的同学最近变得沉默寡言，成绩也有所下滑，我主动找到他，与他进行了深入的谈心谈话。他告诉我，他最近遇到了一些情感上的困扰，感到十分迷茫和无助，我耐心地倾听他的诉说，并给予了他一些建议和鼓励。我告诉他，每个人都会遇到困难和挫折，关键是要勇敢面对，积极寻求解决之道，同时我也建议他多参加一些校园活动，结交更多的朋友，让自己的生活更加充实和多彩。在我的关心和帮助下，这位同学逐渐走出了困境，重新找回了自信和活力，他的学习成绩也有所提高，积极参与了各种校园活动，变得更加开朗和自信。

作为辅导员，我会时刻关注学生的情感和心理状态，及时发现并解决问题，让学生遇到困难时“想得起、找得到、靠得住”。用真诚和关爱去温暖每一个学生，同时，我也注重提高自己的专业素养和综合能力，为学生提供更加全面、专业的服务，帮助他们健康、快乐地度过大学生活。

手挽手——做学生的引路人

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。对待学生，既要在品德上树严要求，也要在学业上立高标准，在遵循学生成长规律的基础上，加强教育引导，真正做到“因事而化、因时而进、因势而新”。

有一次，我发现一位同学的学习成绩一直徘徊不前，缺乏明确的学习目标和动力。为了激发他的学习热情，我多次与他谈心，了解他的兴趣和梦想，在得知他对科技竞赛有浓厚兴趣后，我鼓励他参加学校的科技创新竞赛，并为他提供了相应的辅导和支持。这不仅让他对自己的学习有了更清晰的规划，也让他更加自信地面对未来的挑战。

平时我也会定期安排与学生进行一对一谈话，倾听他们的想法和困惑，为他们提供建议和指导，帮助他们明晰未来目标。在谈话中，我会告诫他们要将个人梦与中国梦紧密联系在一起，为实现人生价值而努力。通过这些交流，学生们逐渐明确了自己的方向和目标，也更加坚定了为实现梦想而努力的决心。

国家的希望在青年，民族的未来在青年。辅导员作为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，必须“下大气力、用对功夫”，以饱满的热情引导学生“立大志、明大德、成大才、担大任”，真正成为学生的良师益友。