编者按：

2021年9月，学校印发《山东建筑大学本科生班主任工作管理办法（试行）》（山建大校办字〔2021〕23号），并为737个本科班配备698名班主任。在过去的一年里，班主任爱岗敬业、履职尽责，在思想教育引领、学业生涯辅导、科技创新引导、就业创业指导等方面做出了突出的贡献，并涌现出了一批先进典型，全校有140名班主任考核为优秀。我们将陆续展示各学院优秀班主任风采。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，学生在学校里学得怎么样，都同人才培养体系密切相关。法学院高度重视人才培养体系搭建，积极发挥本科生班主任在学生培养过程中的作用，形成《法学院“本科生班主任”工作实施细则》，把立德树人融入进学生思想政治、生涯规划、创新实践、就业创业、日常管理等各教育环节，贯穿于本科生班主任教育职责之中。

2021至2022年度，法学院通过召开班主任工作专题会议，积极围绕专业认知教育、就业指导帮扶、疫情心理解压等方面积极开展工作，受到学生的一致好评。

社工212班主任——韩晶

个人简介

韩晶，共产党员，副教授，社会学与社会政策教研室主任，第二届齐鲁和谐使者，中级社会工作师，山东省老年学与老年医学学会理事，济南市社会工作专家委员会委员，济南社会工作协会老年社会工作专业委员会委员，济南市多家社会工作服务机构督导。2020年1月入职山东建筑大学法学院，主要讲授社会工作专业相关课程。曾主持、参与教育部、民政部等省部级课题10余项、公开发表多篇专业论文，多次指导学生参与挑战杯、大学生创新创业项目、社会工作案例大赛以及社会调查项目，大学生创新创业项目连续两年（2021、2022）获得国家级立项，社会工作案例大赛获得省级一等奖。主要研究方向为社会福利理论与社会工作实务。

工作心得

班主任工作是我们学校在原有学生管理基础上的一次校园治理创新。班主任工作该如何与辅导员工作、学院学生管理工作形成有机衔接？如何更好地满足学生发展的需要？如何有效发挥班主任在校园治理创新的作用？围绕以上三个问题，韩晶自2021年9月担任班主任至今，一直在实践中不断地探索、思考，逐渐形成了“三尊重两用心”的工作方法。其中，“三尊重”是指尊重学生、尊重专业、尊重教育规律；“两用心”是指以专业用心育人，以师德用心化人。在班主任工作实践中，充分利用问卷调查技术，及时了解同学们在生活学习中存在的问题，再通过“午后校园漫谈”、电话谈心、班会、社会工作专业书籍推荐、影响生命的好书推荐、社会工作专业活动（如“疫情之下校园怒放的生命”、读书会、专业文献阅读加油站、社会调查）等形式帮助同学们理解专业、认同专业，增进团结，快速适应大学生活。正是通过抓好“专业”“师德”这两条主线，以学生发展需要为中心，扎实做到用心育人，用心化人，才得以让我们师生在这种充满尊重与爱、彼此真诚、信任的关系中相互成就对方，让学生在山东建筑大学遇见更美好的自己！

社工181班主任——张干群

个人简介

张干群，女，副教授，美国北达科他大学访问学者，国家二级心理咨询师，社会工作师，法学院社会工作与社会管理教研室主任。承担多门专业课程教学和实习工作，主持和参与省部级课题、横向课题10项，于CSSCI来源期刊等发表学术论文10余篇，其中1篇被《中国社会科学文摘》主体转摘。社会服务方面，提供高校、社区、家庭等领域直接社会服务300余人次。多次获山东建筑大学青年教师“教学能手”“优秀共产党员”“就业先进个人”等。

工作心得

张干群老师担任社工181班主任后，立即开展了毕业班学生的需求评估。根据评估的结果，张老师重点围绕学生的考研、就业需求开展纾困帮扶、心理陪伴等工作。首先以开班会的形式对全体同学进行团体辅导，就班级工作要点、安全工作、考研前专业辅导、疫情中调整心态、就业形势与签约等问题与同学们进行交流和交待。其次，对有需要的同学进行个别辅导。自学生进入大四尤其研究生考试报名后到2021年12月18日，张老师与参加研究生入学考试报名的同学逐一谈心，了解其报考备考情况，疏导考前焦虑，报考的同学中50%最终成功攻读硕士学位研究生，班级考研率远超全校平均水平。再次，就业方面特别是在2021年3月底到5月初疫情封校期间，张老师与团学科协同完成对学生的纾困帮扶，帮助学生协调毕业实习、毕业论文调研、研究生复试、就业面试等工作，与辅导员共同努力，积极促进学生的就业签约，学生就业情况达到理想水平。7月初，社工181的学生变成了建大校友，张老师勉励他们心怀社工理念，永远有爱有担当，做让母校放心的建大孩子！

法学202班主任——马聪

个人简介

马聪，女，法学博士，副教授，现任教于法学院理论与刑法教研室。出版学术专著1部，发表论文20余篇，主持厅局级以上课题5项，横向课题1项。获得山东省第六届高校教师教学比赛（信息化教学比赛）一等奖、第二届全国高校混合式教学设计创新大赛优秀作品奖、山东省法学优秀成果奖三等奖、山东省软科学优秀成果奖三等奖、山东省人民检察院重点理论课题二等奖、山东省律师优秀论文三等奖、山东建筑大学“十大青年教师教学能手”、山东建筑大学优秀指导教师二等奖等奖励。2021年9月开始担任法学202班的班主任。

工作心得

马聪老师认真履行工作职责，聆听学生的心声，引导学生做好学业规划，陪伴学生成长。前期通过基本情况调查表，了解学生生源、爱好特长、学习规划、职业规划以及学习生活融入情况等，评估班级学生的多元需求。通过开展主题班会，邀请已毕业的优秀学长做考研、就业、司考方面的讲座，引导学生做好学习、工作规划，提供有关专业发展和学习方法等方面的建议。通过组织共饮下午茶活动，与学生谈心谈话，了解学生面临的困难，帮助同学们树立自信，成为更好的自己。以宿舍和课程为依托，成立七个学习小组，定期开展交流活动，鼓励互助式成长。

法学202班一年来学习成绩稳步提升，实践能力有所增长，道德情操获得培养。先后获得院模拟法庭比赛一等奖、“共筑中国梦，护水公益行”团队校级优秀团队、“青春心向党”大学生演讲比赛校决赛一等奖、My university视频漫画宣传活动一等奖等多项奖励，多位学生成为校优秀志愿者和标兵。

法学201班主任——申荣荣

个人简介

申荣荣，女，中共党员，法学博士，曾获山东省第七届“超星杯”青年教师教学比赛一等奖、2019年校级青年教师教学比赛一等奖，校演讲比赛一等奖，主持省级社科规划课题一项。

工作心得

自2021年9月担任法学201班主任工作，在工作中竭诚尽力，做好班主任这一平凡而又特殊的角色。

一是把自己当作班级的一员，参与班级活动。自从担任班主任这个角色以来，就把自己当作法学201的“第37人”，进宿舍、开班会、午饭餐桌，慢慢走进班级同学的生活与学习，最快时间内熟悉班级成员的家庭、性格、成绩等基本情况；2021年在班级“庆建党百年，展青春作为”主题团日活动中，结合自身的海外任教经历进行交流，和同学们一起筑牢理想信念之基，做好中华文化的宣传员。

二是与学生们一起努力塑造积极、团结、奋进的班级氛围。积极、奋进的班级文化需要全班同学一起塑造。目前班级中有中共党员2名、入党积极分子24名。其中19名同学积极分子提交发展对象申报表，积极向党组织靠拢。在团支书的带领下，班级充分发挥团员积极分子的领头作用，获得“红旗示范团支部”荣誉称号。在2022年上半年疫情封校期间，全班同学积极响应校、院号召，投身志愿服务工作，多名同学获得“优秀志愿者”荣誉称号，班级也获得“志愿服务先进团支部”以及校级“先进班集体”荣誉称号。

三是抓好班委这一关键少数，重视班委培养。班主任非班级的“管理人员”，班委成员才是班级管理自治的核心部分，培养优秀的班委成员、提升班委的管理能力比“直接管理”会事半功倍。带领并指导班委制定了一系列班级活动计划，同时充分发挥班委的带头作用，从思想上、学习上、实践上等多方面激发班委的潜能。

四是紧盯学习这一关键任务，鼓励学生参与各种实践活动。与同学们共读一本经典书籍，带动同学们养成读书的习惯，组织同学们写读后感、参与读书会等；指导并鼓励班级同学尝试撰写学术论文，参与开放实验室等活动；针对大三后学生们最苦恼的“是否要考研、考研报考哪所学校”等问题，专门邀请了学院2022级法律硕士为同学们开展考研辅导专题交流会，指导同学们的择校、选专业等问题。

班级36位同学，有27位同学一次性通过英语四级考试，有多名同学积极参加学科竞赛，如模拟法庭大赛、全国大学生财经素养大赛、挑战杯大赛等赛事等，并取得了优异成绩。

班主任是同学们大学生涯的同行者，希望通过这段同行历程，可以为同学们的四年生涯画上圆满的句号，更希望与班级同成长、共进步！