5月25日是全国大学生心理健康日。“我爱我”，每个人要爱自己，才能更好地爱他人。热能工程学院为进一步提升学生心理健康水平，发挥心理健康活动的育人功能，举办“感悟当下、青春同行”心理健康系列活动，号召全院1600余名学生参与，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态。

注重心灵体验

用视频记录当下

在5月，热能工程学院积极引导学生参加“悦动手心，击舞青春”5·25校级活动，学生运用手掌、纸杯、塑料杯或其他生活物品作为打击乐器，随着音乐击打节拍奏出一首首美妙的音乐，既充实了学生们的课余生活，又放松了身心，心头的阴霾也在砰砰咚咚中随即消散了；同时，在积极引导学生参加“云游赏，乐无限”疗愈心灵主题的5·25校级活动的过程中，学生通过自己记录的自然景观来自制云旅游视频，展示祖国各地的美景和中华文化，为当下不能远行的学生提供了领略美景和学习文化的新途径，充分体现了景观疗愈心灵的作用。

注重情感抒发

用笔触书写当下

“纸短情长，短短的三言两语无法将思念言尽”“每当我想起你们的付出，想起我现在的不足，想起对未来的期望，我便会再次获得前进的动力。”这是“云中谁寄锦书来”一封家书心理健康主题5·25校级活动征集的作品。温暖深情的笔触，饱满细腻的情感，真实的诉说着学生在校期间的点点滴滴。“青春同行，励志强能”朋辈教育主题征文大赛聚焦班级心理委员、心晴联络员与班级成员互帮互助过程中的欢笑、感动与成长，营造团结友爱的温暖氛围。

注重健康成长

用知识塑造身心

心理健康知识的传递有助于充分发挥身心的潜能，热能工程学院积极引导学生参加“晚安电台”心理健康主题有声科普5·25校级活动，学生通过声音传递心理知识、传递温情，治愈心灵。从文字与声音中获得勇气、力量，去面对生活的波折；学院举办心理健康讲座、班会，从关爱自我出发，寻找向上的力量，引导学生在自我调整与自我教育的过程中完善个性品质、提高自身素质，实现全面发展。

热能工程学院一直以来将心理健康作为学生素质培养的重要内容，整合学院资源，通过课程教学、心理辅导、危机干预、教师协作、实践活动等途径全面开展心理育人，促进学生心理健康发展。