在数字经济与职业教育深度融合的大背景下，深圳信息职业技术学院财经学院“经世用 ·研习苑”一站式社区，以“精准思政”理念为指引，以“数字赋能”为技术依托，围绕“连心党群、连心专业、连心育人、连心社会”四个维度，构建起党建引领、专业筑基、数字赋能、产教协同的育人生态，致力于为财经类高职学生高质量成才发展提供“一站式”数字解决方案。

一是“连心党群”：搭建“数智财经党建平台”，铸牢精准育人技术底座。

一是党建扎根，协同育人。创新实施“1+N+X”党建扎根行动，以1个核心枢纽（研习中心）学院党总支统领全局，N个特色空间（心悦吧/连心座谈/职业素养提升中心/青马工程）教工学生党支部，X个流动站点（楼宇党员微阵地），形成整体联动、运行高效的协同育人共同体，年均开展活动200余场，并高度凝练育人成果，荣获省级、学生工作案例一等奖、深圳市劳动教育优秀案例等。

 二是党建平台，精准决策。依托一站式社区网络建设、自助终端。链接今日校园云盘数据，围绕政治认同、知识水平、实践能力、专业素养四维度，搭建“数智财经党建平台”（见图一），按照外显行为、内隐生理、认知情感、场景情境等构建“四维多模”育人评价数据采集框架，构建“个体—群体—生态”三级数据仓库；建立“数据采集—机器初诊—人工研判—措施实施—效果追踪”五步循证流程；构建三维可视化的育人生态图谱，实时展示校企资源流动、学生能力成长等数据，更精准地评估学生的综合素质，为教学和育人决策提供有力依据。

图一：数据底座——数智财经党建平台.jpg

二、“连心育人”：打造“数智财经数据中枢”，构建全景式育人智能生态。

一是全维度画像激活精准育人引擎。依托“数据中枢”，打通教务系统数据库，构建“学业发展-职业倾向-心理态势-文化偏好”四维动态画像模型，实时采集学生行为标签，运用知识图谱技术关联课程成绩与职业测评数据，自动生成《个性化成长潜力图谱》。例如，针对会计专业学生，通过分析实训平台操作日志与诚信案例学习时长，动态优化“职业道德素养培育课程体系”，实现数据驱动的价值观塑造。

二是场景化算法赋能成长需求破壁。基于实时舆情分析、轻应用留言语义解析、活动报名热度预测等算法，构建“学业预警-心理干预-生涯规划”三级智能响应链。如发现宿舍晚归数据异常联动心理测评量表结果，触发辅导员-心理导师双线关怀机制。创新“数据+人文”双轨服务模式，如在“智慧职教”平台设置“财经需求池”，根据学生提交的企业项目实操问题，定向邀请用友、金蝶工程师开展“业财融合实战云课堂”。

三、连心专业：构建“数智财经产教学院”，创新产教协同育人新范式

一是打造“课程库”，精品共享。依托数智财经产业学院，通过一站式社区“云端课堂”入口，学生可随时调用虚拟仿真实训平台资源，模拟处理农产品电商账务、县域经济数据分析等实战任务。课程库同步上线“乡村振兴百千万工程”专题学习区，将农产品营销策划、助农财税优化等案例转化为微课资源，实现专业能力与乡土情怀的双向奔赴。

二是打造“名师库”，师资共享。联动产业学院企业导师、校内双师型教师、行业领军人才，构建“名师资源池”，通过一站式社区“名师会客厅”实现多元协同。（见图二）此外，名师团队依托“职业数字资产库”追踪学生成长轨迹，为参与助农项目的学生定制“职业 IP孵化方案”，将相应成果转化为求职竞争力标签，形成育人闭环。

图二：“名师会客厅”——职业生涯规划设计沙龙.jpg

四、“连心社会”：数智赋能社会服务，构建校地协同育人共同体

一是打造“资源融通平台”，校地联动共享共生。学院依托“经世用·研习苑”一站式学生社区，搭建产教融合数据平台，实时对接企业岗位能力模型、学生技能画像、行业人才需求预测等数据流，实现供需双侧精准映射。例如，联合金蝶、用友等头部企业共建“数字财经订单班”，基于企业用人标准与学生能力标签库的智能匹配算法，动态调整课程模块与实训项目，确保人才培养方案与产业前沿“零时差”对齐。

二是创新开展“志愿服务”项目，实践育人反哺社会。在一站式社区设立“社会创新工坊”，构建“公益需求图谱—项目智能孵化—成效数字追踪”全链条机制。基于“数智财经数据中枢”实时抓取乡村教育、养老、环保等社会痛点，引导学生组建跨学科团队开展项目攻坚。学院以社区为训练基地，对延伸输出服务，打造“中小幼财商启蒙教育”品牌，开发课程 12门，服务1300人次，2024年获评深圳市“优秀志愿服务”项目。（见图三）

图三：志愿服务品牌——“中小幼财商启蒙教育”活动.jpg