近日，中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所公布了2022年职业院校教学诊断与改进典型案例评选结果，我校学生层面诊改工作案例《123456育人质保体系 为高质量发展立柱架梁》入选。本次优秀案例评选由教育部职业教育与成人教育司组织，经专家评审，从全国28个省份的576份案例中，共选出142份职业教育诊改典型案例，旨在全面总结诊改试点工作经验，加强对典型案例、理论研究成果的宣传推广工作，发挥试点院校的示范引领作用。

我校在推进学生层面诊改过程中，围绕“123456”育人体系开展工作，构建了一平台、双主体、双线并行，螺旋上升的学生层面诊改思路，遵循五育并举，三全协同，全面发展，终身发展，发现价值的综合素质发展理念，设计出学生工作和学生个人发展双线运行的诊改体系。

下一步，我校将进一步完善学生综合素质评价体系，持续推进内部质量保证体系建设，促进人才培养质量不断提升，助力学校“双高”校建设和内涵式高质量发展。