2025年10月30日晚19:00，烹饪与食品科学工程学院“烹燃信仰・食话青春”系列团课第一课在A203开讲。该系列团课是学院打造的特色团学品牌活动，旨在通过“期类系列课程”模式，从学业、竞赛、实践等多维度为学生提供成长指引。

本次团课以“以实践之名·赴青春之约”为主题，聚焦青年学生成长困惑与实践方向，通过“理念分享+问题解答+行动指引”的形式，引导学子以实践践行青春理想、用行动传递信仰力量，为后续系列团课奠定思想引领与实践指导的双重基础。四川省优秀共青团员杨宇担任此次团课的主讲人。

一、实践赋能：解锁青春成长的“行动密码”

团课围绕“实践的价值与路径”，从认知层“为何实践”、方法层“如何实践”、资源层“实践渠道”三维度梳理逻辑。杨宇结合自身参与的“返家乡”“逐梦扬帆计划”“三下乡”等实践项目，剖析实践对理解社会需求、深化专业应用、涵养奉献精神的多元价值。针对“实践与学业平衡”难题，他提出“锚定目标，碎片利用”策略，建议以学期规划为框架，将实践任务拆解至周末、假期，实现学业与实践并行推进。

二、互动答疑：直面青春困惑“破题时刻”

为精准回应学生日常生活中的疑问，团课设置“互动提问”环节，围绕四大核心问题展开深入解答，为学生提供可操作、易落地的建议：

问题一：大学为什么要参加志愿服务活动？

团课明确志愿服务的三重价值：从精神层面，能培养“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，丰富精神世界；从个人成长层面，可在服务中接触不同人群、场景，提升沟通能力与应变能力；从资源积累层面，志愿服务时长是综测加分、评奖评优的重要依据，同时能拓展人际网络，为未来发展创造更多可能。此外，还分享了“志愿四川”平台使用、校内志愿活动报名渠道等实操信息，鼓励学生从身边小事做起，逐步积累志愿经历。

问题二：大学期间评奖评优名额有限，有必要花时间争取吗？

针对这一疑问，团课提出“过程重于结果”的观点：评奖评优的核心价值不仅是荣誉本身，更是争取过程中“目标明确、主动提升”的成长状态。团课建议学生以评奖评优标准为“成长坐标系”，例如国家奖学金对学业成绩、实践经历的要求，可作为个人阶段性发展的目标，通过针对性提升学业成绩、参与优质实践活动，在追求目标的过程中实现自我突破。即使未获得名额，积累的能力与经历也会成为个人竞争力的重要组成部分。

问题三：遇到室友“躺平摆烂”，该如何应对？

团课给出“引领而非指责”的解决方案：首先，通过日常沟通了解室友“躺平”的原因，是学业压力、目标模糊还是心态问题，再针对性提供帮助；其次，主动营造积极的宿舍氛围，例如组织共同学习、一起参与志愿服务或文体活动，用行动带动室友；最后，若自身受影响较大，可明确个人目标与节奏，保持自我成长的定力，同时尊重室友的选择，做到“和而不同，共同进步”。

问题四：怎么高效获取志愿时长、综测成绩、二课积分？

团课梳理了三类资源的核心获取渠道：一是官方平台，如“四川青年志愿服务”“青聚锦官城”可申报志愿活动，“天府新青年”“川旅学工”等公众号会及时发布实践、竞赛信息；二是校内组织，通过学院学生会、社团、班级等渠道，参与各类活动可积累二课积分与志愿时长；三是主动对接，例如联系辅导员了解校外实践机会、关注省级以上竞赛信息（如“三创赛”“国创赛”），通过高层次实践与竞赛提升综合竞争力。同时提醒学生：“合理规划时间，优先选择与个人成长目标匹配的活动，避免盲目参与”。

三、青春回响：让信仰在实践中“落地生根”

参与团课的学生纷纷表示收获满满：

“原来实践离我们这么近，听完就想报名下周的校园志愿活动！”

“现在对‘三下乡’特别心动，打算寒假就和同学组队调研家乡特产产业。”

“原来大学生活也可以如此丰富！”

团课尾声，杨宇以“青春因实践而厚重，信仰因行动而坚定”寄语学弟学妹，鼓励大家将团课所学转化为实践动力，在服务社会、深耕专业、深入基层、帮助他人的过程中，让青春绽放更有温度的光芒。

本次团课作为“烹燃信仰·食话青春”系列的开篇，后续将持续围绕“创新创业比赛”“学习经验”等主题深入开展。以实践为笔、信仰为墨，书写属于烹食学子的青春成长答卷。