一、实施背景 

学生宿舍是大学生生活的重要场所，也是大学生思想政治教育第二课堂的重要阵地；同时宿舍是学校管理系统中的最小细胞,它虽然很小,但五脏俱全。学生宿舍区域人员高度集中,知识密集,学生在校期间三分之二的时间是在宿舍渡过的,学习、生活、交流思想,联络感情等活动都离不开宿舍这个小环境。发挥学生干部在宿舍管理中的主体作用，提升高等学校宿舍管理水平，宿舍的管理工作是高校教育中的一个极为重要的方面,也是在推动“三全育人”方面不可缺少的一部分，它在培养学生德、智、体、美,劳诸方面占有十分重要的地位。 

二、主要做法 

（一）搭建“个十百千”学生干部网格化管理模式 

搭建“个十百千”学生干部网格化管理模式，即一个思政办公室、10 个园区、五百名学生干部、两千名室长组成。他们每天参与“一站式”学生社区的日常管理、学生宿舍区安全和纪律检查、校园文明卫生监督与劝导、社区文化建设等方面，协助工作人员，规范学生行为。通过网格化管理让学生干部明确规范意识，提高主人翁意识，使其树立“我为人人，人人为我”的观念，做到“分工合理、逐层管理、管理明确”。

（二）坚持学生干部“四自”教育管理体系 

“四自教育”是指学生干部在学生管理中自我教育、自我管理、 自我服务、自我监督。学生干部应以“四自教育”为原则，时刻以“全心全意为同学服务”为宗旨，发扬“两路精神”的工作作风，发挥自身的优势，不懈努力，踏实做事，为广大同学的学习、生活方面做出了重大贡献。学生管理学生，比老师管理学生更容易些。学生的认知水平相当，共同语言较多，沟通起来更为方便；学生干部是一个庞大的队伍，我们精细到做小的宿舍当中，就能更好的了解学生的基本情况、 学生之间的矛盾问题等方面提出意见和建议，从而帮助“一站式”学生社区有针对性地解决问题。 

三、成果成效 

在新的形势下，为了让学生在体验、选择、探究、拓展、熏陶浸润和激励中形成“四自”品质，积极探索建构了“四自教育”体系，全面实施“四自教育”，让学生主人翁意识增强，消除了管理者与被管理者的隔阂，团队精神增强，求知上进风气浓厚，社会责任意识增强。