3月22日，成都市玉林街道“H!友邻—朋友们的玉林大聚会”主题活动在烟火气中拉开帷幕。我校学前教育系学生以志愿者身份深度参与社区桌游日服务，将长期积淀的桌游研发经验与社区需求精准对接，不仅为居民带来一场寓教于乐的文化体验，更在少子化与老龄化交织的社会背景下，展现了学前教育专业跨界服务民生的创新实践。

（3月22日，我校学前教育系学生志愿者助力玉林社区“H!友邻”桌游日活动）

作为国内较早探索“桌游+教育”融合实践的高校，我校依托产教融合持续研发适老适幼的原创桌游产品，并与玉林社区等基层单位开展深度合作。在此次活动中，学生团队将“家风传承”“文明礼仪”“环保行动”等社区文化命题融入卡牌设计——例如，以“反诈故事接龙”游戏替代传统宣传单，让老年人在角色扮演中轻松识破骗局；通过“垃圾分类大作战”棋盘游戏，引导儿童在竞技中养成环保习惯。活动现场，一位老人感慨：“以前觉得反诈宣传枯燥，现在玩两局游戏全记住了！”

这一成果源于我校“专业扎根社区”的长期实践。近年来，学前教育系以“教师资格证+育婴师/社区工作者”多证融通培养模式为抓手，推动学生从单一幼教场景向全龄段社会服务辐射。学生既在校内实验室完成桌游产品原型开发，又深入社区担任“活动指导师”，在真实场景中检验设计、倾听需求。此次玉林社区活动中，志愿者团队不仅组织游戏，更同步开展亲子沟通观察、代际互动调研，为后续研发提供数据支撑。学生志愿者吕玉馨表示，“过去总以为学前教育就是教孩子，现在发现我们还能用专业连接三代人。”

面对幼儿园关停潮的行业变局，这种“跨界”探索正为学前教育人才开辟新路径。目前，我校学前教育系正在探索建立“家校社共育实验基地”，学生通过设计适老适幼桌游、策划代际共融活动，将服务场景从幼儿园延伸至社区公共空间。活动现场，成都戏励趣行科技有限公司负责人孙晓彤高度评价：“这些年轻人懂教育、懂设计，更懂如何用游戏打破年龄壁垒，他们让社区服务真正‘活’了起来。”

学前教育系主任林茂霞指出，“当‘一老一小’成为社会焦点，学前教育专业必须主动转型。我们培养的不再只是幼师，而是能回应全龄教育需求的社会服务创新者。”未来，学前教育系将继续拓展桌游研发、社区指导师培训等校企社合作项目，让教育在邻里烟火中生长出更多可能。