为推动心理健康教育融入学生社区治理，进一步提升学生社区物业管理人员的心理危机预警能力，3月13日，学校在大学生心理健康教育中心开展《学生社区物业管理人员心理危机识别与应对》专题培训。本次培训由大学生心理健康教育中心专职心理教师周末主讲，学校学生社区物业人员参加培训。

讲座伊始，周老师以发生在校园内两个真实的案例切入，生动形象地展现了物业人员在日常工作中识别学生心理危机的重要性，并结合案例重点剖析了心理危机的六大预警信号：持续情绪低落、社交回避、作息紊乱、言语暗示、物品异常及环境突变。通过现场演示“倾听四步法”——观察状态、主动询问、共情回应、及时转介，指导物业人员把握沟通分寸，避免因过度介入引发学生抵触心理。通过培训，深深触动了在场的每一位物业人员，深刻认识到了作为一名物业人员在学生心理健康工作中的重要角色和作用，对如何识别和帮助困境中的学生有了更加清晰的认识。

学校始终高度重视学生心理健康教育工作，将心理育人作为落实“立德树人”根本任务的关键环节。此次针对物业人员的专题培训，是学校构建“三全育人”心理育人格局的重要举措之一，学校将继续以更有温度的管理服务和更专业的保障能力，为学生成长筑牢“心理盾牌”，为培养德才兼备、全面发展的时代新人厚植精神沃土。