学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，把“一站式”学生社区建设作为推进“铸牢中华民族共同体意识教育”的重要载体，始终深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，致力于将“一站式”学生社区建设成各民族学生交往交流交融的新场域。

一、德育为先：筑牢理想信念

学校“一站式”学生社区建设秉持着筑牢学生理想信念，各学生组织深度融合的工作理念，健全“一站式”学生社区工作机制，搭建“民族工作室+社区”的育人平台，深入参与党史学习教育活动。结合泉州华侨的革命精神，感悟红色精神。同时，依托南安校区办学资源开展面向泉州市乡村中小学生的民族文化普及工作，坚持以生为本的理念，贯彻“三全育人”方针，依托自身优势，整合校内外资源，重点面向泉州市乡村中小学及少数民族学生开展闽南文化和少数民族文化融合导向的民族文化普及活动，开展闽南传统文化宣讲、闽南传统文化艺术公益培训，引导各民族预科学生帮扶乡村中小学生。课余时间组织学习闽南优秀传统文化、少数民族优秀传统文化，共同提高对中华文化的认同，筑牢各民族学生“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的思想基础。

二、智育为本：提升学业学风

学校在南安校区“一站式”学生社区设置“党员公益服务站”发挥了关键作用，引领广大党员学生主动“亮身份”、“树形象”，走进“党员公益服务站”，民族预科班学生由于学习基础和课程适应性等问题，在学习过程中面临一定挑战，而服务站为他们提供了及时有效的帮助。每周一次的课后“一对一”辅导，由预备党员或入党积极分子担任“助教”，针对预科生学业强度高、课程密度大等特点，进行精准帮扶。通过这种方式，许多预科班学生解决了学业上的难题，成绩得到显著提升。据统计，“党员公益服务站”设置以来，累计帮助近40余名学生解决学业困难，辅导单科平均成绩提升8.9分，学业预警学生同比大幅下降。这不仅提高了预科班学生的学习成绩，也激发了他们的学习积极性，营造了良好的学习氛围。

三、体育为基：淬炼健康体质

学校“一站式”学生社区高度重视学生的身体健康，民族预科班学生也积极参与到各类体育活动中。学校通过调研学生的运动爱好，开展了“恺亿杯”师生羽毛球、篮球、足球等体育赛事，以及师生夜跑、趣味运动会等活动，鼓励学生“走出宿舍、走下网络、走进操场”。 民族预科班学生在这些活动中展现出了蓬勃的活力，他们积极参与训练，参加学校组织的男子篮球赛、女子篮球赛、羽毛球赛、气排球赛等赛事，并多次取得优异成绩。在挥洒汗水的过程中，他们不仅增强了体质，还锻炼了意志，培养了团队合作精神。

四、美育为要：浸润美好心灵

“一站式”学生社区为民族预科班学生提供了丰富的资源和活动。社区设置了铸牢中华民族共同体意识教育实践基地、书画室、琴房、民族舞蹈厅等公共空间，营造出浓厚的艺术氛围。通过“民族文化进校园”“非遗文化进校园”和“闽南文化进校园”等活动，预科班学生深入了解和学习中华优秀传统文化，丰富了艺术实践。他们在民族舞蹈厅翩翩起舞，在书画室挥毫泼墨，在琴房弹奏悠扬的乐曲，心灵得到了美的浸润，对民族文化的热爱也愈发深厚。开展民族团结教育，引导各民族学生互帮互助，促进各民族学生交往交流交融，为学生社区育人正气增添活力。

五、劳育为荣，涵养劳动精神

学校“一站式”学生社区积极引导民族预科班学生参与劳动实践，涵养劳动精神。以党员同志为先锋的志愿团队中，不乏民族预科班学生的身影，他们参与日常校园环境维护工作，对宿舍及周边区域进行系统性清扫，用实际行动践行劳动精神，营造劳动最光荣的社区风尚。在暑期社会实践、“返家乡”、“三下乡”等实践活动中，预科班学生深入具有闽南文化特色的地区开展主题研学。他们在实践中了解社会、体验生活，切身感受到劳动的价值和意义，培养了劳动情怀和社会责任感。

泉州师范学院“一站式”学生社区为民族预科班学生提供了全面发展的平台，通过五育并举的育人模式，促进他们在各个方面不断成长。未来，学校将继续深化“一站式”学生社区建设，为民族预科班学生以及全体学生的成长成才创造更好的条件 ，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

编辑：校自律会王昱辰

一审：校自律会庄垚

二审：洪小华（师）、刘亦斌（师）

终审：曾碧辉（师）