教“求真”之学  育“利他”之人

孙甜甜，副教授，青岛市教学能手、青岛幼儿师范高等专科学校第一届“教书育人楷模”、“星火”班主任工作室主持人。执教学科曾获青岛市优质课比赛一等奖、山东省优质课比赛一等奖、全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖等奖项；指导学生曾获得山东省职业学校学前教育技能大赛一等奖第一、二名，个人获得优秀指导教师称号。

班主任工作德育先行、建品于微，倡导班级精神文化核心——做“利他”之人，启发学生在日常学习生活中做有颜值、有智慧、有好性格、会关爱别人的人；关注“微”事件，运用“微”平台，注重从小事着手改变学生的思维意识和行为习惯，在潜移默化中形成“利他”的处事理念。倡导形成“互帮、互助、互学、互信”的“四互”班风，放手让学生去影响学生、管理学生、服务学生。

力主“求真”学风，营造多元学习氛围，以赛促学，着力提升学生的专业能力、社会能力和方法能力。所带2020级音乐教育1班，100%通过1+X器乐艺术指导职业技能等级证书考核，毕业时全班45人，专升本29人，就业率达到了95%以上。新接2023级早期教育3班，同学们和睦团结、勤奋努力，目前已初步感受到了“四互”的力量，有了一定“利他”的行为意识，大家共建起了集体的温暖和进步的阶梯，目标的种子已然种下，那就但行好事，前途自然铺就；心之所向，未来必定可期。

变人先变己 成己以达人

李文晓，副教授，体育教育系党务副负责人，青岛名师。从事专职学生管理工作20年，班主任工作4年。曾获省级荣誉称号1次，市级荣誉称号8次，青岛市优质课比赛一等奖，山东省职业教育《体育与健康》规范教材副主编。组织和辅导学生获省市级比赛一二等奖30余次。现担任体育教育系2023级运动健康指导2班班主任。

班主任工作是最有教育情怀，最能体现教育艺术的岗位。担任2023级运动健康指导2班班主任以来，班级中有12名学生加入校、系学生会组织；国家级比赛获奖9人次，省级比赛获奖3人次，市级比赛获奖9人次，校级比赛获奖11人次；24人次获得社会体育指导员、教练员、裁判员等等级证书。

要树立“一个班级就是一个家”的思想，同学之间是兄弟姐妹、是伙伴；班主任可以是他们的家长、师长、兄长、学长或朋友。师生间要真诚，要平等，要团结，要真的相亲相爱。要尽快认识学生，做学生的知心人。只有充分了解学生，才可以有效制定班级规划，才可以因材施教，引导每个学生成长。要把握成长关键期，帮助学生转变思想，制定学涯规划，调整学习习惯和学习方法，完成从中学到大学学习的转变。要选先进、树典型、培育领头人。通过充分信任、因势利导、培养责任心、树立榜样、逐步放权、鼓励拓展等一系列培育方式，班委会逐步成型的同时，班级建设也基本完成。

授人以鱼 不如授人以渔

刘铭羽，2021级视觉传达设计1班、2班班主任，曾获山东省第六届高校美术与设计专业美术基本功展示活动三等奖，指导学生获第十四届大学生广告艺术大赛山东赛区优秀奖，第十一届海洋大赛佳作奖。山东省职业教育技能大师工作室——邹汝用大师工作室成员、山东省职业教育教学创新团队成员。

做学生职业规划的引导师。通过召开专业介绍班会、专升本政策解读班会以及职业规划问卷调查，帮助同学们找到自己适合的发展方向，积极鼓励大家通过参加专业赛事积累设计经验。班级学生先后在第十四、十五届大学生广告艺术大赛、山东省第六届高校美术与设计专业美术基本功展示活动、第七届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展、首届海峡两岸职业院校视觉创意设计大赛等省级、国家级赛事中取得亮眼成绩。