为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，我院积极探索“一站式”学生社区建设新模式，以激发学生内生动力为核心，以健全社区学生组织、活动体系、评价模式为抓手，着力构建学生深度参与社区治理的长效机制，涌现出一批学生榜样团队，取得了显著成效。

一、激发内生动力，构建学生参与社区建设的长效机制

学校坚持“以学生为中心”的理念，注重激发学生参与社区建设的内生动力，构建起学生深度参与社区治理的长效机制。

（一）健全社区学生组织，搭建学生参与平台

成立学生社区自治委员会。由学生民主选举产生学生社区自治委员会，负责社区日常事务管理、活动组织、文化建设等工作，赋予学生充分的自主权和管理权。

组建学生社区志愿服务队。鼓励学生积极参与社区志愿服务，组建“红色宣讲团”“环保先锋队”“爱心帮扶队”等志愿服务队，开展形式多样的志愿服务活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。

设立学生社区意见箱。畅通学生意见反馈渠道，及时收集学生对社区建设的意见和建议，并积极回应学生关切，不断改进社区管理和服务水平。

（二）丰富社区活动体系，激发学生参与热情

打造“社区文化节”品牌活动。每年举办“社区文化节”，开展文艺演出、体育竞赛、书画摄影展等活动，展示学生社团风采，丰富学生课余生活，增强学生的归属感和认同感。

开设“社区课堂”。邀请校内外专家学者、优秀校友走进社区，与学生面对面交流，分享人生经验，拓展学生视野，激发学生的学习热情和求知欲望。

开展“社区微公益”活动。鼓励学生从身边小事做起，开展“垃圾分类”“节约用电”“文明用餐”等微公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

（三）完善社区评价模式，激励学生积极参与

建立学生社区积分制度。将学生参与社区建设、志愿服务、文化活动等情况纳入积分管理，并与评优评先、奖学金评定等挂钩，激励学生积极参与社区建设。

开展“优秀学生社区”评选活动。定期开展“优秀学生社区”评选活动，对表现突出的学生社区进行表彰奖励，树立先进典型，营造比学赶超的良好氛围。

建立学生社区建设档案。记录学生参与社区建设的情况，作为学生综合素质评价的重要依据，激励学生积极参与社区建设，提升自身综合素质。

二、典型经验与成果

（一）学生深度参与社区治理的长效机制

“学生社区自治委员会”模式。通过学生民主选举产生学生社区自治委员会，赋予学生充分的自主权和管理权，有效激发了学生参与社区建设的积极性和主动性。

“学生社区志愿服务队”模式。鼓励学生积极参与社区志愿服务，组建形式多样的志愿服务队，开展丰富多彩的志愿服务活动，增强了学生的社会责任感和奉献精神。

“学生社区积分制度”模式。将学生参与社区建设、志愿服务、文化活动等情况纳入积分管理，并与评优评先、奖学金评定等挂钩，有效激励了学生积极参与社区建设。

（二）涌现出的学生榜样团队

“红色宣讲团”。由学生党员、入党积极分子组成，深入社区开展党史学习教育、党的二十大精神宣讲等活动，传播红色文化，传承红色基因。

“环保先锋队”。由热爱环保的学生组成，积极开展垃圾分类、节能减排等环保宣传活动，倡导绿色低碳生活方式，为建设美丽校园贡献力量。

“爱心帮扶队”。由热心公益的学生组成，定期开展关爱孤寡老人、帮扶困难学生等志愿服务活动，传递社会温暖，弘扬奉献精神。

三、未来展望

数字商务学院将以此次“一站式”学生社区风采展示活动为契机，认真总结经验，持续深入推进“一站式”学生社区建设，不断完善学生深度参与社区治理的长效机制，努力将学生社区打造成为学生成长成才的温馨家园，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！

四、 结语

数字商务学院通过激发学生内生动力，构建学生深度参与社区治理的长效机制，取得了显著成效，涌现出一批学生榜样团队，为高校“一站式”学生社区建设提供了有益借鉴。学校将继续坚持以学生为中心，不断创新工作思路和方法，努力将学生社区建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！