在高等教育持续改革的浪潮中，青岛黄海学院国际商学院积极响应，全力推进 “一站式” 学生社区综合管理模式建设。学院深挖学生参与社区建设的内生动力，以“激发学生参与内生动力”为核心目标，通过建立健全社区学生组织、活动体系与评价模式，构建了具有长效活力的“一站式”学生社区治理机制。以下从组织架构、活动创新、评价体系、长效机制和榜样引领五大维度，系统展现学院实践成果。

一、多元协同：构建学生自治组织架构

学院创新“四维联动”治理模式，形成校-院-班-舍四级学生自治网络，实现层级分明、协同高效的治理体系：

（一）校自律委员会：纪律秩序的捍卫者

校自律委员会：作为社区纪律守护者，制定“网格化巡逻制度”，秉持公平、公正、公开原则，制定精细巡逻计划。每日破晓，成员穿梭社区督促学生起床、整理内务，助力养成良好生活习惯；夜晚则悄然巡查学生作息，营造安静休息环境。

大型考试前夕，成员们不仅张贴融合严肃纪律条文与生动漫画的考风考纪海报，还深入宿舍进行一对一宣传，分享作弊危害案例。他们提前布局，利用社区宣传栏张贴大量融合严肃纪律条文与生动漫画的考风考纪海报，成员还深入宿舍开展一对一宣传，分享作弊危害案例，营造诚信考试氛围。

校园安全隐患排查时，迅速响应，分组对消防设施、电气设备等细致检查，精确记录消防栓水压，查看灭火器有效期，不放过电线私拉乱接迹象。排查后及时反馈结果并协助整改，有力保障社区安全稳定。自强化管理后，社区违纪事件发生率较去年同期下降 30%，考试违纪率降至5%的历史最低。

（二）学院学生会：特色社区文化塑造者

学院学生会组织：构建全维度服务体系。学院学生会下设组织部、艺体部、宣传部、办公室及男女生部等多个职能部门，形成立体化服务体系。各部门既各司其职又协同联动，共同营造充满活力的社区文化环境。

男女生部：打造温馨生活空间。男女生部专注宿舍管理服务，构建"自我管理+贴心服务"双轨模式。女生部成员定期走访宿舍，开展安全巡查、卫生评比，并策划等特色活动；男生部组织品牌活动，增进宿舍情谊。通过精细化管理和创意服务，男女生部携手创建文明和谐的宿舍生活共同体。

组织部：铸就活动品质保障。组织部作为活动枢纽，统筹全年社区文化活动规划。从主题策划、流程设计到人员调配，全程把控活动质量。创新实施"活动项目制"，鼓励学生自主申报特色活动，培育了"社区读书会"等多个品牌项目，有效提升了活动的参与度和影响力。

艺体部：点燃青春文艺热情。艺体部聚焦文化艺术与体育竞技领域，打造"艺体双馨"特色平台。在文化艺术节期间，举办歌唱、舞蹈、书画等多元赛事；体育板块推出"社区马拉松""趣味运动会"等创新活动，既丰富课余生活，又挖掘学生文体潜能，培育了多支在省级比赛中获奖的文艺体育团队。

宣传部：传递社区文化强音。宣传部构建"线上线下"融合宣传矩阵，打造社区文化传播品牌。运营官方微信公众号，推出"社区之星"人物专访、"活动直击"报道专栏；设计主题海报、文创周边，增强社区文化辨识度。在重要活动节点，策划"快闪行动""主题摄影展"等创意宣传，有效提升了社区文化的辐射力。

办公室：筑牢服务保障基石。办公室作为学生会中枢机构，构建标准化服务体系。建立活动档案管理系统，实现全程留痕、高效追溯；推行"首问负责制"，及时响应学生诉求；设计满意度调查问卷，持续改进服务质量。通过规范化管理，为各类社区活动提供强有力的后勤保障支持。

协同机制：激发治理新动能。各部门实行"轮值主席制"，定期召开联席会议，打破部门壁垒。在大型活动中组建联合工作专班，如"迎新工作小组、毕业季策划团"，实现资源共享与优势互补。通过建立跨部门协作机制，学生会工作效能显著提升，形成了具有示范性的学生自治管理新模式。

（三）班级班委成员：班级与社区的桥梁

在社区治理中发挥关键纽带作用。班长定期参加社区会议，回班后及时清晰传达信息并组织同学参与活动，如在环保公益活动中带头动员。

学习委员发起学习互助小组，针对专业难点组织经验分享会，收集问题反馈给教师，助力提升学习效果。生活委员每周收集宿舍设施、卫生意见，及时报修简单问题，整理共性问题上报并跟进处理。在社区环境整治中，班委以身作则，带领同学打扫公共区域，提升了学生社区环境满意度和班级凝聚力认可度。

（四）宿舍长：社区管理的神经末梢

建立“双轨沟通制”，宿舍长每学期提交《社区需求调研报告》，宿舍长落实“3+1”工作法（3次常规巡查+1次主题文化建设）。作为学生社区管理的基层关键人物，宿舍长依据宿舍成员的课程安排，精心规划卫生值日制度，明确每位成员的清扫任务与时间节点，通过细致入微的管理，确保宿舍始终保持整洁有序的环境。

在宿舍文化营造方面，宿舍长充分发挥创意与组织能力，积极策划并组织生日派对、集体观影等趣味活动。生日派对上，大家一起准备美食、装饰宿舍，欢声笑语回荡在房间；集体观影时，宿舍成员围坐一处，共同沉浸于精彩剧情，分享观影感悟，极大地增进了舍友间的情感交流与深厚情谊。

在安全教育工作上，宿舍长认真履职，定期组织宿舍成员开展消防安全知识学习活动，通过播放专业的消防安全教育视频、现场演示消防器材的正确使用方法，切实增强舍友们的安全意识。同时，宿舍长还会定期仔细检查宿舍内的电器使用情况，一旦发现违规电器，立即予以制止，并向舍友详细讲解违规电器可能引发火灾、危及生命财产安全等严重隐患，成功引导舍友自觉遵守安全规定。在宿舍长的有效管理下，宿舍矛盾纠纷发生率显著降低，与以往相比下降，且实现了安全事故零发生的良好成果。

二、活动赋能：打造全周期成长体系

（一）文化艺术活动：创意才华展示台

学院持续打造文化艺术活动矩阵，为学生搭建多元展示平台。通过绘画、书法、声乐、舞蹈等艺术形式的常态化展演，既为学生提供了抒发情感的创意空间，也营造了浓厚的校园文化氛围，有效提升了学生的审美能力和人文素养。

（二）学术科技活动：创新思维激发器

重点培育创新创业实践平台，通过模拟商业运营等沉浸式实训项目，引导学生系统体验市场研究、产品开发、营销管理等全流程。学院常态化开展学术讲座与行业论坛，邀请专家学者分享前沿动态，有效拓宽学生专业视野，在强化理论应用能力的同时，培育了众多具有创新潜质的复合型人才。

（三）体育健身活动：青春活力释放场

构建"竞赛+普适"体育育人体系，既组织田径、球类等竞技性赛事培养拼搏精神，又推广晨练、健身操等日常锻炼活动。通过科学规划运动方案，帮助学生强健体魄、锤炼意志，显著增强了团队凝聚力与集体荣誉感。

（四）志愿服务活动：爱心责任传递链

积极践行社会责任，培育志愿服务项目。

三、评价创新：建立发展性激励机制

实施“三维动态评价”体系，构建学生成长数字画像，实现精准激励：

（一）参与度评价：构建正向激励机制

学院推行全过程参与记录制度，通过信息化平台追踪学生社区活动轨迹，既关注参与频次广度，更鼓励承担组织类角色。实施动态激励措施后，学生社区活动参与率显著提升，主动策划活动的积极分子明显增加，形成了"参与-成长-带动"的良性循环。

（二）贡献度评价：强化实效导向

重点考察学生对社区发展的实际贡献值，建立建设性意见快速响应机制。无论是优化社区环境的创意提案，还是获得社会认可的志愿服务，均纳入贡献度评价体系。在正向激励下，学生为社区发展建言献策的主动性显著增强，多项富有建设性的改进方案得到有效实施。

（三）个人成长评价：促进全面发展

创新实施"三位一体"成长评估体系，整合自我认知、同伴观察、专业指导等多维视角。通过定期反思沟通、团队协作等软性能力，结合教师对学生专业发展的针对性指导，形成个性化成长报告。该体系有效促进了学生在组织能力、责任意识、专业素养等方面的综合提升。

四、长效机制：培育治理可持续发展生态

学院创新构建"选育用留"全链条系统化社区人才培养体系，形成可持续发展的育人机制：

（一）选拔机制：通过多维能力评估选拔具有领导潜力的学生骨干，建立动态人才储备库，形成阶梯式培养梯队。

（二）培养机制：构建专业化培养体系，开发社区治理系列课程，培养具备专业素养的社区工作队伍，多人在社会实践领域表现突出。

（三）使用机制：搭建实践平台支持学生创新，鼓励自主策划社区建设项目，已孵化多项特色服务品牌，有效提升学生实践能力。

（四）留存机制：建立长效传承机制，邀请优秀毕业生担任发展顾问，通过经验分享、实践指导等形式，推动社区治理经验代际传递，持续完善社区建设理论体系。

五、榜样引领：涌现青年治理先锋力量

涌现出“自律先锋”“服务标兵”等典型群体，形成示范带动效应：

（一）自律先锋团队：校自律委员会作为校园文明建设的先锋力量，近年来持续创新工作模式，构建起多维度自律管理体系。成员小张带领团队研发的"社区安全巡查标准化流程"，将安全责任网格化细分至每个楼层，通过"每日两查、每周汇总、每月评比"制度，实现安全隐患早发现、早处理。该模式不仅使校园违纪事件发生率显著下降，更被多所兄弟院校作为安全管理范本推广。委员会还主导建立学生诚信档案系统，将学术诚信、日常行为等表现纳入道德成长记录，通过正向激励与过程性评价相结合的方式，培养大学生自律自强的优秀品质。

（二）服务标兵团队：由宿舍长联席会发起的"阳光心灵"成长计划，已发展成为涵盖心理知识普及、团体辅导、危机干预的立体化服务体系。团队定期邀请校内外心理专家开展专题讲座，组织"解忧杂货铺"同伴咨询活动，建立"舍长-心理委员-辅导员"三级预警机制。其创新推出的"情绪漂流瓶"活动，累计收集学生心理困惑近千条，通过专业团队分析后形成《学院心理晴雨表》，为精准开展心理健康教育工作提供数据支持。该计划还延伸出"宿舍心理文化月"特色项目，通过心理情景剧大赛、心理漫画展等形式，营造积极向上的宿舍文化氛围，打造具有示范意义的心理健康教育品牌。

青岛黄海学院国际商学院通过制度设计、平台搭建、机制创新，成功激活学生参与社区治理的内生动力，构建了“人人有责、人人尽责、人人享有”的现代化学生社区治理共同体。具体案例、数据成果及反馈评价充分证明，该模式不仅提升了学生综合素质，为学生成长成才搭建了优质平台，更为高校“一站式”社区建设提供了可复制的实践范本，为高校学生社区建设提供了宝贵经验。