一、针对的问题

为加强和推进高校创新创业教育，对于深化教育教学改革、提高人才培养质量和促进高等教育高质量发展，具有重大的现实意义和长远的战略意义。为增强学生的自主发展能力、创新精神、创业意识和创业能力为目标，把创新创业教育融入人才培养全过程，全面推进创新创业教育，不断提高创新创业型人才的培养质量。为此教育学院学生第一党支部探索党建+创新创业工作新模式，坚持成果导向，秉持一个目标、两条路线、多方协作的发展模式大力促进我院创新创业工作深度开展，大胆尝试、勇于探索，取得阶段性成效。

二、工作思路、措施与方法

党建+创新创业工作新路径旨在切合我院创新创业工作实际，充分调动学院师生创新创业参与度和积极性，提升工作发展质量，形成良性工作循环。学前教育学院学生党支部充分发挥党建引领作用，积极推进我院创新创业工作，构建师生创新创业发展的共同体。

（一）一个中心、两个思路、三个联合

1.树立一个中心思想

中心思想：大力发展我院创新创业工作。为此2022-2024年大学生创新创业训练计划工作我院结合党员同志前后六次进行大创项目活动动员。为做好互联网+大赛动员工作，支部党员老师带头发动增设班级创新创业负责人，深入学生群体调动参赛积极性。创新创业主题宣讲累计大15余场，100%覆盖在校学生群体。

2.凝练两个思路

一是立足学生专业特长与优势发掘金点子，二是抓牢学院创业优势教师与学生群体。充分发挥学生党支部教师和学生党员先锋模范带头作用，发掘好学生、好点子、好项目，做到全过程陪伴式工作。

3.积极促成三方联合

联合教研室、学生工作办公室和学生党支部通力配合，全方位发力。在学院党总支的大力支持和正确指导下，支部党建工作三方联合，集我院最大努力推进学院创新创业工作。在“123”模式下，2022-2024年学院创新创业工作取得了喜人成绩。

（二）探索“党建+”模式，引领创新创业氛围

1.“党建+专业特色”

结合大学生创新创业训练计划和互联网+大赛专创融合的赛事理念，学生党支部充分发挥成员专业特色，发掘专业相关的优质项目，进行深度打磨。实现了党建工作对学院创新创业工作的带动作用。

2.“党建+三全育人”

我院创新创业工作中，充分结合三全育人理念，做到党员教师全员参与，项目全过程跟踪指导，党员学生问题与需求全方位保障。既促进了党员师生的共同成长，也实现了党建工作与三全育人理念的深度融合。

三、成效

2022-2024年在互联网+创新创业大赛文件指导下，经全院师生共同努力，教育学院前期共发动学生累计网络提报8000余项互联网+参赛项目，基础项目完成度达142.85%，超额完成任务。近三年互联网+创新创业大赛铜奖累计共获5项。

2022-2024年第八届互联网+创新创业大赛获奖名单

近三年我院共计进行20余次创新创业动员活动，院系共提报500多项大创项目。经学校多重评审和筛选，10项大创项目拟推荐国家级大创项目，17项大创项目获批山东省级立项，49项大创项目获批校级重点项目，213项大创项目获批校级一般项目，共计立项289项。医养健康大赛二等奖2项，3等奖3项，实现了医养健康大赛获奖0的突破。2024年学院黔遗蜡染项目荣获挑战杯银奖1项。

2022-2024年医养健康创新创业大赛获奖名单

2022-2024年省级以上大创立项名单

四、启示与思考

（一）不忘初心，砥砺前行

学生党支部坚持问题导向和目标导向相统一，不忘初心砥砺前行。在目标上紧盯不放，在思想上全神贯注，在行动上全力以赴。不忘工作初心，才能让我们在工作中不迷失方向，即使再多的艰难困苦也能精准前进。学生党支部带领着党员同志们用实际行动践行知行合一的办学理念。

（二）统筹协作，有的放矢

坚持全面规划和突出重点相协调。于学院整体创新创业工作而言，良好的创新创业工作成效离不开党总支对创新创业工作的总体统筹，离不开各支部之间的通力协作，更离不开支部成员的集思广益。既要做好前期思想动员工作，也要落实创新创业工作方案，统筹安排张弛有度。与项目团队而言，团队成员团结协作，分工明确，都能够根据自己的项目特点个性化推进。

（三）党建引领创新创业工作“三全”化

在党建引领下，我院创新创业工作做到了全员、全程、全方位进行。发挥学生党员中坚力量，扩大在校学生思想动员覆盖面。发挥教师党员专业优势全过程陪伴项目团队成长。立足工作推进实际，立足项目团队需求全方位服务。

（四）问渠那得清如许，为有源有活水来

支部反思学院创新创业工作现状，学院创新创业常态性专题培训活动目前已在进行中，对有潜力和优质项目还需要持续性跟进。在党建引领下创新创业部门积极推进创新创业知识普及、项目撰写、赛事解读、想法征集等专题活动，培养学生创新意识。支部培养以学生党员为代表的德才兼备，能力过硬的学生工作团队，形成老带新的循环体系。