2024年1月，国家发展改革委、教育部等七部门联合印发了《关于加强高校学生宿舍建设的指导意见》。文件指出，要优化学生宿舍功能设置，推广“一站式”学生社区综合服务模式，同时强调，“一站式”学生社区是落实立德树人根本任务、开展全员全过程全方位育人的重要阵地。然而，对于如何通过队伍入驻实现跨部门协同育人，构建良好育人生态的研究相对较少。本文内容主要是通过对青岛黄海学院“一站式”学生社区建设中队伍入驻的特色举措与成效的分析，探讨其对高校育人工作的重要意义，并总结出一套可借鉴、可复制、可推广的育人模式。

一、基本情况

青岛黄海学院在“一站式”学生社区建设过程中，面临着诸多挑战。一方面，由于学生人数众多、需求多样，各部门之间信息沟通不畅，导致一些问题难以及时解决；另一方面，学生社区的育人功能尚未充分发挥，学生参与社区治理的积极性不高。为解决这些问题，学校积极探索队伍入驻“一站式”学生社区的模式，通过整合各部门资源，打破信息壁垒，实现协同创新、共治共享的育人目标。

二、组织实施

（一）多支队伍入驻社区，下沉一线“强育人”

学生在社区的时间较长，因此将教育管理力量下沉至社区一线至关重要。学校通过整合校内各部门资源，选派多支队伍入驻“一站式”学生社区，为学生提供全方位的服务与支持。

1.校院两级领导班子成员进社区

校院两级领导班子成员到学生社区公寓楼担任“楼长”，二级学院负责人担任学生社区公寓楼“层长”。领导班子成员常态化深入学生社区，以督导正学风，将学校的校训不折不扣地落实到学风建设中，从源头上“抓学风”“紧学风”。

2.学生工作部（学生处）入驻社区

学生工作部成员入驻社区，设立专门服务窗口，负责接待学生诉求，处理奖学金、助学金发放等事务。同时，开展心理健康教育活动，设立心理咨询预约窗口，为学生提供心理支持。

3.教务处入驻社区

教务处选派专人入驻社区，负责学籍管理、学业指导等工作。为学生提供成绩查询、课程调整申请等服务，同时指导学生参与创新创业训练计划项目申报，助力学生学业发展。

4.后勤保障部入驻社区

后勤保障部人员入驻社区，负责宿舍分配、水电维修等生活服务事务。同时，收集学生对校园环境的意见建议，及时反馈并改进，为学生创造良好的生活环境。

5.安全管理处（保卫处）入驻社区

安全管理处人员入驻社区，设立安全事务窗口，负责校园报警受理、监控调阅申请等事务。定期组织安全演练，开展防诈骗宣传，保障学生生命财产安全。

6.招生就业处入驻社区

招生就业处入驻社区，为学生提供招生政策解读、就业指导等服务。发布招聘会信息，协助学生办理三方协议盖章，推荐实习岗位，助力学生顺利就业。

（二）社区硬件提档升级，保障赋能“促育人”

为推进“一站式”学生社区建设，我校对社区硬件设施进行了提档升级。建设智能化图文信息中心，提供丰富的图书资源，实现图书借阅和预约系统的全自助模式。同时，新建智慧化教学楼，提供充足的学生共享交流空间，营造良好的学习氛围。

（三）协同育人机制创新，文化活动“润育人”

我校在“一站式”学生社区建设中，注重协同育人机制创新。通过整合各部门资源，开展丰富多彩的文化活动，如心理健康教育活动、创新创业讲座、文化交流活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。同时，围绕“优秀传统文化、红色文化、工匠文化、双创文化”四文化协调育人理念，在社区内广泛开展启智润心、积极向上、学生喜闻乐见的公寓文化活动，培育优良学风。

（四）标杆典型社区引领，榜样力量“扬育人”

学校充分发挥榜样力量，通过表彰优秀学生、优秀宿舍等方式，激励学生积极向上。同时，利用融媒体平台宣传社区建设成果，营造良好的育人氛围。以榜样扬学风，充分利用国家奖助学金获得者、专升本优秀学子、考研优秀学生、优秀学生干部、学生党员、学生入党积极分子、技能大赛获奖者等优秀学子在学生社区开展“榜样的力量”等主题宣讲活动，成立“一站式”学生社区朋辈帮扶品牌活动项目。

三、工作成效

我校通过队伍入驻“一站式”学生社区，实现了多支队伍下沉一线，为学生提供全方位的服务与支持。社区硬件设施的提档升级，为学生创造了良好的学习生活环境。协同育人机制的创新与文化活动的开展，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质。标杆典型社区的引领与榜样力量的激励，营造了良好的育人氛围。

1.育人功能更实

通过多支队伍入驻社区，学校将教育管理力量下沉至学生一线，实现了协同创新、共治共享的育人目标。各部门人员随时交流、共享信息，避免了因部门之间推诿扯皮而导致问题久拖不决的情况，真正实现了协同育人。

2.学习氛围更浓

社区提供充足的共享学习空间和学习资源，解决了学生在学习方面的“想学习但无地可去”“宿舍学习氛围差但去图书馆又太远”等后顾之忧，实现了“不出公寓、不出社区”即可找到适合自己的学习场域，极大地调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。

3.育人生态更好

通过文化活动的涵养培育作用、榜样的示范引领作用，推动了育人工作往实里走、往深里走、往心里走，从根本上纠正了师生学习态度不端正等问题，激发了学生要求上进的热情，构建了良好的育人生态。

总之，队伍入驻“一站式”学生社区，为高校育人工作提供了新的思路与方法，有助于构建良好的育人生态，促进学生的全面发展。