一、背景与目标：以文化浸润社区，用艺术激活担当

五四精神是青年成长的精神坐标，但在当前学生社区中，存在文化载体单一、学生参与感不足、思政教育形式化等问题。为破解这一困境，设计与美术学院以“一站式”学生社区建设为依托，于2024年5月创新推出“丹青画扇聚星火 油伞共绘青年志”五四主题艺术共创活动。

活动目标包括：融合传统与现代、激活社区空间、构建协同育人网络。

融合传统与现代：以团扇、油伞为载体，通过艺术创作连接五四精神与传统文化，深化学生对爱国、进步、民主、科学精神的认同。

激活社区空间：将宿舍区转化为文化实践阵地，增强学生对社区的归属感。

构建协同育人网络：整合学院、社区、学生组织三方资源，形成“文化浸润+实践育人”长效机制。

二、实施路径：PDCA循环赋能，多方联动提质增效

（一）计划阶段（Plan）：精准调研，统筹设计

1.需求调研：通过社区座谈会、问卷调研，发现70%学生希望社区活动“兼具文化内涵与互动性”。

2.资源整合：联动学院艺术导师、学院学团组织、学生社团，成立专项工作组，按照策划组、执行组、宣传组明确分工。

3.形式创新：设计“单人团扇创作+多人油伞共创”双赛道，融入书法、国画、丙烯等多元艺术形式。

（二）执行阶段（Do）：多维推进，激发参与

1.场景营造：在西区宿舍广场搭建开放式创作区，设置五四打卡海报、艺术工具共享站，营造沉浸式文化场景。

2.朋辈引领：选拔20名艺术骨干担任“社区文化使者”，现场协助创作，传递五四精神内涵。

3.跨院联动：开放报名至全校，吸引8个学院共150名学生参与，实现跨专业交流。

现场创作照片

（三）检查阶段（Check）：量化评估，动态优化

1.数据跟踪：活动参与率达95%，产出作品50件，线上展示点击量破3000次。

2.满意度调查：98%参与者认为活动“加深了对五四精神的理解”，85%希望社区定期举办类似活动。

3.问题反馈：部分学生建议增加创作时间，后续调整活动时长至2小时。

（四）处理阶段（Action）：经验沉淀，长效推广

1.作品转化：精选15件优秀作品制成“五四精神主题文化墙”，长期陈列于社区公共空间。

2.机制延伸：成立“社区艺术工坊”，每月开展主题创作活动，形成常态化文化品牌。

3.新媒体传播：联合学院官微、抖音账号发布活动纪录片，获家长转发，扩大社会影响力。

三、成效与创新：文化赋能社区，实践激活育人

（一）文化传承立体化

1.学生创作中，60%的作品融入党史元素（如《新青年》封面复刻、五四人物群像），实现“艺术表达”与“思想引领”双效合一。

2.通过油伞共创，团队合作率达100%，学生感悟“团结协作是五四精神的当代实践”。

优秀作品

（二）社区空间活态化

1.宿舍区从“生活场域”升级为“文化阵地”，活动后社区文化活动参与率提升40%。

2.依托“文化墙”与“艺术工坊”，形成“可看、可学、可互动”的社区文化生态。

（三）育人模式协同化

1.构建“学院指导+社区搭台+学生主导”的三级联动机制，解决资源分散问题。

2.通过PDCA循环，活动从“一次性项目”升级为“可持续品牌”，纳入学院年度文化建设计划。

四、经验启示：一站式社区文化建设的“三融合”策略

“思政+艺术”融合：将宏大主题转化为具象艺术实践，避免说教化，增强感染力。

“传统+科技”融合：线下创作结合线上传播，利用新媒体矩阵扩大覆盖面。

“个体+社群”融合：通过个人创作激发独立思考，通过团队协作强化集体认同。

五、展望：打造社区文化育人新高地

未来，学院将以“一站式”社区为载体，持续深化“三融合”策略：

品牌化：将五四艺术创作主题活动固化为年度IP，将进一步衍生“红色剧本杀”“社区微展览”等新形式。

数字化：开发“云上艺术社区”平台，支持学生线上投稿、投票、互动。

社会化：联合地方文化馆、非遗传承人，引入校外资源，推动社区文化的“引进来”与“走出去”。

结语：

从“丹青画扇”到“文化强社区”，设计与美术学院以艺术为媒，探索出了一条“有深度、有温度、有黏性”的一站式社区文化建设路径，让五四精神在青年实践中薪火相传，让社区成为立德树人的鲜活课堂。