2020年4月教育部等八部门联合颁布了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（以下简称“《意见》”），其中指出要“推动一站式学生社区建设”。作为当下高校思想政治教育研究领域讨论度、关注度最高的话题之一，目前高校和学界对于“一站式”学生社区的研究主要侧重于社区综合管理模式、党建工作、劳动教育等问题的探讨，而对于学生社区的学风建设和培育这一类问题鲜有专门地提及和分析。众所周知，学风简言之即学习的风气，是“一所高校的治校之风、治学之风、学术之风和求学之风的集合”。它是一所高校灵魂和气质的集中体现、是其生存与发展的根本支柱，良好的学风更是学校想要实现可持续发展的永恒主题。

一、基本情况

由于我校的办学性质、生源素质、各校区学习资源分布以及人才队伍结构等缘故，一直以来我校的学风建设工作存在开展难度较大、成效不显著、部分师生学风不端正等问题，这也成为了制约我校发展的主要因素之一。本案例通过分析青岛黄海学院自开展“一站式”学生社区试点以来在学风建设和培育层面的特色案例与举措，探讨社区学风建设对于高校发展的重要意义，探索形成可借鉴、可复制、可推广、可示范引领的在学生社区构建学风培育和建设体系的举措模式，以期对全国高校创新“一站式”学生社区的学风培育工作提供一点启发与借鉴。

二、组织实施

（一）四支队伍驻扎社区，下沉一线“正学风”

学生在校有将近三分之二的时间都在社区宿舍以及公寓内度过，而就决定了学校将重要的教育领导、管理等力量压至教育管理服务学生一线。

1、校院两级领导班子成员进社区

校院两级领导班子成员到学生社区公寓楼担任“楼长”，二级学院负责人担任学生社区公寓楼“层长”。校院两级领导班子成员常态化深入学生社区，以督导正学风，将我校“知行合一”的校训不折不扣地落实到学风建设中，从源头上“抓学风”、“紧学风”。

校院两级领导班子走访寝室了解情况

2、专职辅导员队伍进社区

选派专职辅导员队伍进驻，扎根学生社区一线，对学生开展近距离的学风宣传教育，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。另一方面亦方便指导学生开展课外科技学术实践活动，营造浓厚学习氛围，将精准的学风教育做到“家”。

辅导员在社区里与学生谈心交流

3、学业导师队伍进社区

组织各学院优秀专业教师担任学业导师，发挥引领作用，指导学生学业发展；指导学生正确认识自我，提升职业素养，做好自身发展规划，学业导师每月“一对一”交流不少于2次。引导学生适应社会，提高育人质量，形成蓬勃向上、探索创新的文化氛围，努力开创新时代学风建设新局面。

教师队伍进社区

4、思政教师队伍进社区

组织思想政治教师走进社区，以讲座、报告、实践等形式向社区学生讲党史、讲思想、讲政策，结合国际形势、社会热点对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，从思想上纠正学生学习态度不端正等问题，助推学生成长成才，加强学风建设。

雷锋日记读书会

（二）社区硬件提档升级，保障赋能“助学风”

为了切实推进我校学风建设工作，夯实“一站式”学生社区学风工作的根基，我校根据教育部要求于2021年11月申请了“一站式”学生社区试点，在新校区建设“一站式”学生学习生活的智能生活园区。社区每个公寓的每个楼层都配有自习室，园区18-21号宿舍楼建有智能化图文信息中心—阅享空间，空间图书涵盖专业类、社科类、教辅类、创新创业类、心理健康类、文学类等各方面的书籍，学生在“一站式”学生社区就可以满足借阅各类图书的需要；空间同时实现了大数据可视化，空间中GiWiFi校园网全覆盖，并与图书馆主馆联动，图书借阅和预约系统实行全自助模式，真正实现了知识交流与互动的一站式交互学习。与此同时，新型智慧化教学楼—知信楼也建于社区，提供了充足的学生共享交流空间，营造出了轻松、愉悦、舒适、自由的学习氛围。

西校区“阅享空间”

（三）“四文化”育人协同共进，公寓文化“育学风”

我们都知道文化作为一种精神力量，对于人们认识世界和起到决定性作用。同样对于大学生而言，积极、健康的校园文化和公寓文化对学风建设及学生个人成长成才有着极大地促进作用。我校在学生一站式社区学风建设中，重在推进落实教育部提出“五育并举”的教育规律，在学生社区文化活动中时，围绕我校“优秀传统文化、红色文化、工匠文化、双创文化”四文化协调育人理念，在社区内广泛开展启智润心、积极向上、学生喜闻乐见的公寓文化活动，培育优良学风。涌现出一大批具有鲜明特色的活动品牌，例如：民俗文化体验活动日、非遗手作体验活动日、雷锋活动月活动、节水活动月活动、读书文化节活动、公寓文化节活动、安全教育活动月。越来越多的传统文化、红色文化等优质文化资源进社区极大地为学风建设赋能，构建在“一站式”学生社区中的学风培育新生态。

宿舍文化节

（四）标杆典型社区引领，榜样力量“扬学风”

榜样的力量是一种无形的力量，它比言语更能激励人们前行。在学风建设方面榜样的力量更是无穷的，给学生带来的心灵震撼和激励更是深刻的。以榜样扬学风，充分利用国家奖助学金获得者、专升本优秀学子、考研优秀学生、优秀学生干部、学生党员、学生入党积极分子、技能大赛获奖者等优秀学子在学生社区开展“榜样的力量”等主题宣讲活动，成立“一站式”学生社区朋辈帮扶品牌活动项目。以表彰扬学风，采取对学霸宿舍、学生党员、学生干部宿舍进行挂牌表彰的措施，举办大型的表彰大会对优秀学子进行物质和精神两个层面的表彰。与此同时还要通过微信、微博、抖音、小红书等网络媒体所构成的融媒体“矩阵”大力宣传“一站式”学生社区学风建设过程中的进展和成效，从而在整个社区和学校形成“崇尚榜样、争当榜样”的良好学习氛围。

表彰仪式

三、工作成效

青岛黄海学院自开展“一站式”学生社区试点以来在学风建设和培育层面采取了四支队伍驻扎社区、社区硬件提档升级、“四文化”育人协同共进、标杆典型社区引领等特色举措，使得以往学校学风建设和推进工作中出现的一些难点、堵点、痛点有所改善，取得了以下几个方面的成效：

（一）学习风气更正

校院两级领导班子成员、专职辅导员队伍、学业导师队伍、思政教师队伍四支队伍进社区、驻扎社区为学校的学风培育工作提供制度和队伍支持，提供工作开展依据，彰显学校整改、培育学风的决心，凝聚全校师生的力量，从根本上起到了“正学风”的目的。

“阅享空间”自习区

（二）学习氛围更浓

社区提供充足的共享学习空间和学习资源以实现社区学习硬件设施的提档升级，很好地解决了学生在学习方面的“想学习但无地可去”“宿舍学习氛围差但去图书馆又太远”等后顾之忧，实现“不出公寓、不出社区”即可找到适合自己的学习场域，时尚、调动起了学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使学校学习氛围更浓。

西校区“阅享空间”自习区

（三）学风工作更实

“四文化”育人协同共进和榜样典范的社区引领两个措施从“心”出发，通过文化活动的涵养培育作用、榜样的示范引领作用推动学风工作往实里走、往深里走、往心里走，从而从根本上纠正了师生学习态度不端正等问题，激发学生要求上进的热情。

“阅享空间”自习区

总之，涵养优良学风并非是一朝一夕、一蹴而就之功，同时也并不是只靠学校里的某个人就能完成，而是需要学校的教师、学生和管理者共同的绵绵用力、久久为功。高校的学风培育和建设工作也不应仅在教室、教学楼、图书馆等传统空间开展，而应该将学风建设的阵地后移至学生的社区，进而打造一站式学生社区的学风培育体系、开展浸润式学风培育工作。

“阅享空间”课堂