学期末岁律更替之际，为全面检验“一站式“学生社区提质增效建设成果，精准破解学工管理工作堵点难点，我校党委副书记、副校长刘学云、学生处处长刘连昌带领学生处相关工作人员，深入全校10个一站式学生社区开展实地调研。本次调研通过现场走访、听取汇报、专题研讨等形式，全面复盘“一站式”学生社区建设成效、精准问诊学生管理工作现存问题，为持续深化“三全育人”格局、推动学生工作高质量发展奠定坚实基础。

深入一线

实地检验社区建设“含金量”

调研过程中，调研团队先后走访了覆盖各学院、各年级的10个“一站式”学生社区。每到一处，都细致察看社区空间布局、功能设施、文化氛围，详细了解各社区在党建引领、队伍入驻、学生参与、特色项目开展等方面的情况。各“一站式”学生社区负责人围绕核心建设任务系统汇报提质增效工作成效。在硬件设施升级方面，各社区聚焦学生学习生活需求，完善共享研习空间、体育健身区等功能区域，打造集学习、生活、服务于一体的综合育人阵地；在管理机制创新上，普遍建立“校-院-班-舍”四级联动治理模式，组建学生自律委员会、志愿服务队等自治组织，推动学生从“被动管理”向“主动参与”转变，充分彰显“三全育人”实践园地建设成效。

刘学云对各社区结合学科专业特点和学生实际需求，进行的积极探索和形成的初步特色表示肯定。他强调，“一站式”学生社区建设不是简单的物理空间叠加，而是育人理念、育人资源和育人力量的系统性重塑与下沉。关键要看是否真正实现了教育管理服务触角的有效延伸，是否让学生感受到了家的温暖与成长的助力，是否成为了解学生思想动态、回应学生诉求、解决学生困难的前沿阵地。

刘连昌针对各社区普遍关心的资源整合、队伍激励、机制完善、品牌凝炼等问题进行了现场回应与指导。他指出，下一步“一站式”学生社区建设要在“深化”和“增效”上下功夫：一要进一步加强体制机制建设，明晰各方职责，促进学院、部门与社区的高效联动；二要进一步提升服务的精准度和专业化水平，真正满足学生多元化、个性化成长需求；三要进一步激发学生主体意识，鼓励学生参与社区治理与活动设计，实现自我教育、自我管理、自我服务；四要注重总结提炼，形成可复制、可推广的“宁理经验”，打造一批具有示范效应的精品社区。

把脉定向，擘画学工管理“新蓝图

针对期末阶段学生工作的阶段性特点，调研组要求各学院聚焦核心任务，重点抓好三方面工作：一是从严从细做好学期末学生管理，压实安全责任，确保全体学生文明有序、平安离校；二是深化诚信考试教育，强化纪律宣讲与价值引领，筑牢学生诚信应考的思想底线；三是精准务实做好放假前服务保障，聚焦学生急难愁盼，切实提升服务质效。

此次校领导带队深入“一站式”学生社区开展集中调研与指导，充分体现了学校党委对学生社区建设和学生工作的高度重视。它不仅是对学期末工作的一次有效总结，更是对未来发展的一次重要谋划与动员。通过摸实情、找问题、听建议、指方向，必将有力推动我校“一站式”学生社区建设从“有形覆盖”向“有效覆盖”深度转变，促进学生教育管理服务工作整体提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人构建更加坚实的基层育人体系。

刘学云在总结调研时强调，学生工作事关学生健康成长，事关学校人才培养质量，责任重大。针对未来工作，他提出三点要求：一是坚持育人导向，提升工作高度。要始终将思想政治引领贯穿各项工作全过程，教育引导广大学生坚定理想信念，厚植家国情怀。二是强化基层建设，夯实工作厚度。“一站式”学生社区是新时代学生工作的重要抓手，要持续用力，将其建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地，推动学生工作力量真正沉到一线。三是聚焦学生需求，传递工作温度。要牢固树立以生为本的理念，畅通沟通渠道，及时回应关切，切实解决学生在学业、生活、发展中的实际困难，提供有温度、有质感的教育、管理和服务。他勉励全体学工人员要不断创新工作方法，提升专业素养，以更加饱满的热情和更加务实的作风，助力学生全面发展，为学校高质量发展贡献学工力量。