内蒙古医科大学始终坚持以学生为中心的工作理念，落实立德树人根本任务，切实铸牢中华民族共同体意识，深入推进“三全育人”综合改革，按照学校“十四五”发展规划、“德医融合”计划，坚持“思想引领聚合力，机制优化创效能，队伍建设树形象，服务管理促发展”的总体思路，秉承“学生中心、服务需求、守正创新、接续奋斗”的工作理念，打造融合“一站式”学生社区建设，“下沉式”服务育人，“阶梯式”能力提升，“协同式”教育管理矩阵，将“一站式”学生社区建设作为促进辅导员队伍建设工作提质增效的重要抓手和主要阵地，不断提升大学生思想政治教育工作质量和水平。

一、“下沉式”服务育人，组织保障“实”起来

（一）汇聚育人合力，持续完善“三横五纵”学工体系

坚持党对学生工作的全面领导，由书记、校长领导，学生工作部牵头，15个职能部门协同配合专题研究学生工作模式，梳理搭建了“三横五纵”学工体系，实现工作任务落到底、学工队伍覆盖广、基层组织建得强、学院责任压得实。

（二）践行“一线规则”，全体学工力量深入学生群体

学校党委书记深入学生社区讲授“开学第一课”，全体校领导定期参加主题班会、常态化联系班级、深入学生一线面对面答疑解惑。学校党政领导、处级干部、思政教师常态化联系学生，问需问计，回应关切。全体辅导员驻扎学生公寓一线，与学生同吃同住，及时、就近开展思政教育、党团建设、谈心谈话、应急处置等工作，与学生相知相交，为学生筑梦引航。

（三）构建网格矩阵，多方面织密学生管理体系

推进学生公寓网格化管理，探索以分管学生工作院领导、辅导员、班主任、思政课教师、社团指导教师、学生党员、退伍军人、楼长、层长、宿舍长、物业服务人员、安保管理人员为成员的学生公寓楼宇委员会工作试点，形成多方人员凝聚合力，广大学生共同参与的“楼委会—楼长—层长—宿舍长”四级网格化管理模式。此外，在学校党委领导和相关职能部门的具体指导下设立了学生会、大学生自我管理委员会、一站式学生服务中心、勤工助学服务中心、新媒体中心、学业指导与发展中心、大学生红十字会、青年志愿者总队等8个学生自治组织，积极引导学生参与学生公共事务管理。

二、“阶梯式”能力提升，队伍建设“强”起来

（一）完善空间设计，实现辅导员与学生同场域

学校现有专职辅导员117名，兼职辅导员48名，达到总体师生比为1：118，形成了一支“以专为主、专兼结合、结构优化”的辅导员队伍，并坚持45年来辅导员队伍入驻学生公寓办公。学校结合“一站式”学生社区建设，在学生公寓楼建成集学生党支部、团总支、学工办、就业指导办、心理服务站功能于一体的辅导员办公区，并打造党团活动室、青年爱里等思政园地22间，建设“辅导员之家”，设置辅导员成果展示区、图书阅览区、研讨区、会议室等，打造集“研讨座谈、休闲娱乐、看书读报、团队建设”于一体的辅导员成长园地。

（二）加强项目培育，实现辅导员与学生同频率

为促进辅导员队伍更好实现与学生“同频共振”，学校实施辅导员队伍建设“1＋N”计划。“1”指的是强化制度建设，先后出台《内蒙古医科大学辅导员队伍建设实施办法》《内蒙古医科大学关于进一步推进“三全育人”工作实施方案》《内蒙古医科大学辅导员工作考核办法》《内蒙古医科大学本专科生班主任管理与考核办法》等文件。“N”指的是在“一站式”学生社区建设若干个特色辅导员工作室，提升辅导员与学生同频共振能力。学校目前已建设6个由学生工作专职副书记担任主持人的“领航计划”辅导员工作室，同时建设了6个实行成员协作制的“卓越计划”辅导员工作室。

（三）实施培育计划，实现辅导员与学生同成长

学校实施“学、思、研”辅导员能力培育一体化推进，多维度促进辅导员与学生同成长。在“学”方面，以校内与校外、线上与线下相结合的方式，形成分级、分类、分模块的多层次立体化培训体系。在“一站式”学生社区举办新入职辅导员培训班，助力新任辅导员尽快转换角色。分批分期选送辅导员参加省部级专题培训，组队赴国内兄弟高校调研交流，拓展辅导员视野。在“思”方面，在“一站式”学生社区每月举办两期“辅导员沙龙”，聚焦师生共同关注的学生工作重点、难点问题，通过专题讨论、案例分析、经验分享、情景模拟等多种形式开展，让辅导员在交流中探索问题、凝聚共识、分享经验。在“研”方面，设立学生工作科研项目，促进辅导员科研能力提升，推动在互联互通的育人环境中迸发出师生共同成长的“化学反应”。

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三、“协同式”教育管理，育人工作“活”起来

（一）汇聚院校管理合力，创新育人工作新模式

为进一步做好学生教育管理服务工作，学校制定下发《内蒙古医科大学关于“专本研”学生一体化教育管理的实施意见》，建立健全“分层次、立体化、全覆盖”的“专本研”学生一体化教育管理体系。根据临床医学院学生“两段式”培养特点（第一阶段在学校进行基础课程学习，第二阶段在医院进行临床课程学习和实习），学校于2021年成立临床医学学生工作党委，全面负责8所临床医学院专、本、研学生的党团工作，选派校本部辅导员担任各临床医学院学生党支部书记，与各临床医学院辅导员和老师齐抓共管，减少学生跨校区、跨地域求学“阻力”，实现各临床医学院学生同质化管理。

（二）整合线上线下资源，构建育人工作新阵地

完善“智慧学工系统”，多方位实现学生管理“数字化、信息化、智能化”。充分利用学校学生工作部微信公众号、易班等学生社区网络宣传阵地，以学生喜闻乐见的形式开展各类宣传活动，平均每日推文2-3篇，制作发布了“每周‘易’话”“学子风采”“辅导员说”等品牌网络文化产品。2022年至今共推送文章900余篇，总阅读量150余万次，连续入选高校思想政治工作最受欢迎公众号前50名，连续四年获得内蒙古自治区优秀易班共建高校。

（三）挖掘思政教育元素，打造育人工作新格局

通过推进“德医融合，燎原计划”，打造“青马工程”“青年领航”“培优计划”“十佳大学生”等一系列思政品牌项目，开展“青春献礼二十大”“百名党员来帮你”等系列主题教育活动，参观校史馆、生命科学馆等教育基地，师生共同制作演出原创话剧方式，持续增强学生校园文化认同感，将校史校情、理想信念、爱国奋斗、民族团结进步等内容深深镌刻于学生心中。