3月29日晚六点半，南开大学一站式学生社区“学科交叉论坛”第2期讲座顺利举办，本次讲座邀请到法学院法理学教研室主任、博士生导师王彬教授主讲。王彬老师从国内法学界的“法律人思维之争”谈起，对社科法学与法教义学之间的论战进行评析，并以司法裁判理论研究为例介绍了社科法学与法教义学在裁判理论中的融合，为同学们带来了精彩的讲解。南开大学法学院院长宋华琳、百余名学生共同参与本次讲座。

在讲座开始之前，宋华琳院长对南开大学法学院教学以及学术写作指导工作开展情况进行了介绍，对王彬老师的此讲讲座表示肯定，并对南开大学“一站式”学生社区“学科交叉论坛”提供的平台表示感谢。

讲座开始后，王彬老师首先介绍了法教义学与社科法学的对立问题，从研究立场、研究对象、研究方法等方面进行分析，指出两种研究具有不同的问题意识和研究旨趣，并无孰优孰劣之别，且二者并非对立，而是分工不同。并提出，法学从来不是一门封闭的学科，同时法学教育应该以法教义学训练为主。

随后，王彬老师重点阐述了法教义学在裁判理论中的应用。王彬老师以“‘许霆案’的再解读”为切入点，条分缕析地介绍了法条主义的裁判思路、立法论的解决方案、社科法学的分析思路、法教义学分析等，认为法教义学是在“法典万能”与“就事论事”之间的中间地带，是法律形式主义和法律现实主义之间的“第三条道路”，其核心任务为价值判断的正当化。对此，王彬老师以“知假买假案”“火车抢劫案”“药家鑫案”“杜德利案”“代孕纠纷案”等司法裁判实践中的价值判断为例，为同学们深入浅出地介绍了法教义学在裁判理论中的应用。

对于社科法学在裁判理论中的应用，王彬老师介绍了司法决策（法官行为）理论和法律经济学的构成，描述社科法学如何在司法裁判中发挥作用，帮助同学们更好地理解社科法学。

此外，王彬老师提到社科法学与法教义学在裁判理论中的融合，通过论证“老人擅摘景区杨梅案”“‘武松打虎’著作权纠纷案”中后果考量的应用，认为法教义学并不拒斥社科法学主张普遍的“后果考量”，强调法官应当依法裁判，还应正当裁判，更应做出“好的裁判”。法律教义本身是立法者通过后果考量产生的理性选择，在简单案件中，通过后果考量可以对法律教义进行补强论证；在疑难案件中，通过后果考量进行法律续造创设裁判规则，并以之为根据完成法律推论，对后果的预测需要借助于经验论证，对后果的评价必须回归到法律体系内部。

最后，王彬老师以“复旦投毒案”为例，总结到：后果考量能够形成对法教义学思维的弥补，但不足以形成对法教义学思维的颠覆，后果考量与教义分析相互支持。本次讲座内容丰富，案例详实，王彬老师以司法裁判为切入点为同学们讲授了如何正确地认识社科法学与法教义学之间的分工与合作关系，强调对法律思维的重视。此次讲座启发了同学们对法学研究范式的学习、理解意识，让同学们对法学思维有了更深刻的理解。