南京邮电大学教育科学与技术学院紧扣“三全育人”总体要求，以“一站式”学生社区综合管理模式建设为契机，构建以“美育浸润、校史传承、科技赋能”为特色的三维文化育人体系。南京邮电大学教育科学与技术学院通过统筹布局、多维联动，打造具有时代特征、学科特色、社区特点的文化品牌，形成可复制、可推广的实践经验。

南京邮电大学教育科学与技术学院立足“以美育人、以文化人”的理念，创新开展“美学+”系列实践活动。一是搭建校际合作平台，与南京艺术学院美术与书法学院开展党建联建，组织师生共同完成“艺科融合”主题创作活动，通过书法、国画等传统艺术形式，将社会主义核心价值观融入笔端。二是打造非遗文化体验矩阵，组织学生赴老门东非遗传习馆开展沉浸式实践，通过点翠工艺、植物拓染等非遗项目体验，建立“技艺研习-文化溯源-创意转化”的育人链条。三是构建常态化美育机制，将非遗传承活动、美育工作室建设、社区文化节的举办协同联动，建立“主题式”的传统文化工作坊，形成“展演+体验+创作”三位一体的美育模式，大幅提升学生的审美趣味和审美素养，相关活动受到江苏教育发布等媒体报道。

南京邮电大学教育科学与技术学院充分发挥信息学科优势，构建“科技+校史”的思政育人新形态。实施“时光修复计划”，组织数字媒体技术专业学生运用图像处理、AI动态化等技术，修复校史馆珍藏的多张珍贵老照片，开发“南邮记忆”动态影像系列作品。创新“沉浸式校史教育”模式，辅导员团队深度参与红色校史剧《赤子》创排，通过“角色扮演-剧本围读-舞台呈现”的实践路径，将“战邮精神”转化为生动的育人素材，演出覆盖学生500余人次。依托学校“红色校史宣讲团”的活动契机，南京邮电大学教育科学与技术学院辅导员积极参与，组建“红信使”宣讲团，开发“校史密码”系列微课，构建“专题宣讲+互动问答+实践寻访”的立体化教育体系。

南京邮电大学教育科学与技术学院在实践中总结提炼出“三维四化”工作机制：三维即“价值引领、文化浸润、实践养成”三个维度，四化即“项目化运作、品牌化培育、课程化设计、制度化保障”。制定《学生社区文化育人实施方案》，建立“双师”指导制度（专业教师+文化导师），设立社区文化创新基金，孵化出“国学社”等学生社团。构建“过程-效果”双评估体系，通过文化素养测评、活动参与度分析、成长轨迹追踪等大数据手段，实现育人成效的量化评估与动态优化。

实践表明，文化建设要实现“三个结合”：传统文化与现代技术相结合，通过AI、VR等技术活化文化载体；专业教育与思政教育相结合，将专业技能转化为育人资源；显性教育与隐性熏陶相结合，构建浸润式文化场域。南京邮电大学教育科学与技术学院将进一步完善“文化育人资源库”建设，开发"云上社区"文化共享平台，推动形成“校-院-社”协同育人生态圈。

南京邮电大学教育科学与技术学院将持续深化“一站式”学生社区文化建设，以文化人、以美培元，让社区成为涵养家国情怀的育人高地、传承创新文化的实践基地、培育时代新人的精神园地，为高校社区文化建设提供“教科方案”。