博爱校园应急救护工作室应急救护培训项目为公益性项目，立足校园，以学生为主要培训对象，通过培训，没有医学常识和基础的学生也能掌握急救知识，从而在突发灾害发生时能实现自救和互救。应急救护培训项目日常主要开展心肺复苏、创伤四项救护技术（止血、包扎、骨折固定、搬运）、常见意外伤害与危重急症等应急救护技能培训。在日常校园生活中，开展应急救护培训，提高师生、宿舍管理人员、安管人员应急救护技能水平，对于把握最佳救援时机，减少伤亡具有重要意义。

截至目前，博爱校园应急救护工作室共计开展应急救护培训350余场（其中校内开展培训300余场，校外培训50余场），取得应累计急救护培训证书10000余人（其中2000人取得初级救护员证），普及化培训50000余人，开展应急救护培训成果展示2场，被校内外媒体报道50余篇。

一、应急救护培训项目内容

（一）心肺复苏术

主要是通过人工胸外按压、开通气道、人工呼吸以及应用辅助设备、特殊技术等建立更为有效的通气和血运循环，以对由于外伤、疾病、中毒、意外低温、淹溺或电击等各种原因，导致呼吸、心跳骤停的患者进行及时的重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复的一系列抢救措施，显著改善了心脏骤停患者的生存率。

（二）AED机使用

自动体外除颤器又称自动体外电击器、自动电击器、自动除颤器、心脏除颤器等，是一种便携式的医疗设备，它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。在心跳骤停时，只有在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内，利用自动体外除颤器（AED）对患者进行除颤和心肺复苏，才是最有效制止猝死的办法。

（三）气道异物梗阻排除

气道异物梗阻是一种呼吸急症，通常是由于食物或者是异物堵塞气道造成的，如果得不到及时有效的处理，数分钟内就可导致窒息甚至死亡。

（1）不完全气道异物梗阻

当不完全梗阻发生时，患者面色青紫，此时患者还能咳嗽，应鼓励他们自行排除异物。

（2）完全气道异物梗阻

如果气道被完全阻塞，患者已经不能够说话、咳嗽、呼吸了，需要立刻帮他排除异物。

二、应急救护培训项目展示

（一）应急救护在学生社区

博爱校园应急救护工作室立足学生社区，持续在学生社区开展应急救护培训，提高宿舍管理员和学生的公共安全意识及自救互救能力，守护师生的生命安全。博爱校园应急救护工作室联合我校红十字会组织开展应急救护“上门”培训，持有救护证宿舍管理员和学生共同参与培训。应急救护已成为宿舍管理员的“必修课”，每月都要完成一次应急救护技能复训，使他们成为应急救护普及培训的领头雁、带头人，这对有效推动应急救护培训“常态化”工作，对学生的生命安全具有重要意义，为建设平安社区提供了更大助力。

（二）应急救护普及每一位新生

博爱校园应急救护工作室走进军训现场，走进大一班级，为新生们开展应急救护现场培训，为同学们讲解心肺复苏标准手法、AED除颤仪的使用方法、意外事件处置等急救知识，对急救中如何调整体位、打开气道、判断呼吸、人工呼吸、胸外心脏按压等应急救护技能进行了现场操作演练。志愿者指导同学们利用模拟人进行了模拟操练，对判断是否丧失意识、有无自主呼吸、胸外心脏按压、清理口腔异物等操作方法，特别是按压手势、位置和力度等操作要领都手把手进行了指导纠正。这是博爱校园应急救护工作室在校内开展志愿服务的系列活动之一，力争让科学的救助方法流入每一个人心中，为建设安全校园、和谐校园添砖加瓦。

（三）应急救护技能大赛

在宿舍文化节系列活动中，应急救护技能大赛全面展示了博爱校园应急救护工作室的救护培训成果，检验了我校救护员现场救护的实战能力。为宣传普及应急救护知识和技能，推动校园安全工作更快发展，提升全校师生防灾避险意识和自救互救能力起到了至关重要作用。

（四）应急救护培训走出校园

我校博爱校园应急救护工作室不断走出校园，在社区、街道、养老院、幼儿园等开展应急救护培训。

博爱校园应急救护工作室受邀参加鼓楼区民政局在朗诗常青藤养老院开展的消防应急演习活动，考虑到骨折、摔伤等在中老年人特别是老年人中发生率很高，我校志愿者演示了骨折固定、包扎等操作，提升了养老院工作人员事故发生后的应急保障和安全管控水平。

博爱校园应急救护工作室受邀参加了江北新区社会服务中心举办的“616安全宣传咨询日”活动。活动现场通过宣传展板、现场解答、资料发放等方式，工作室成员在宣传现场向过往群众发放安全生产、消防、地质灾害、食品药品、道路交通等方面的安全常识宣传资料。同时，工作室成员还通过对“模拟人”实施心脏复苏抢救操作进行了应急救护演示，包括判断是否丧失意识、有无自主呼吸等，进行胸外心脏按压、清理口腔异物、开放气道、人工呼吸、AED机使用等操作要领的示范。

近期博爱校园应急救护工作室在梅山街道开展应急救护知识培训活动，普及基本急救知识与急救技能，针对日常生活中可能遇到的心搏骤停、气道梗阻等危急情况，以心肺复苏的程序及操作技术为重点给群众详细讲解和示范心肺复苏、海姆立克急救法等急救措施。

我校博爱校园应急救护工作室坚持“人人学急救，急救为人人”的理念，在学生社区、在所有学生中开展应急救护知识技能等培训，提高师生自救互救技能，降低和减轻突发意外事故对师生造成的伤害，保护师生生命安全和健康，为推进平安校园建设提供保障。同时，我校博爱校园应急救护工作室走出学生社区、走出学校，为社会应急救护工作添砖加瓦，贡献助力。

在将来，博爱校园应急救护工作室将继续秉持初心，不断创新应急救护培训形式，真正将应急救护培训与劳动教育、生命教育、思想政治教育相融合，未来在校内持续开展志愿服务活动，力争让科学的救助方法深入每一个人心中，为建设安全校园、和谐校园添砖加瓦。同时博爱校园应急救护工作室将持续开展应急救护“进社区”“进农村”“进学校”“进企业”“进机关”“进家庭”活动，不断提高应急救护普及率和覆盖面。

图/文   顾亚轮

审 核  戚森源