5月30日上午，院长张小军在2024年新教师教育培训班上作了题为“新时代职业教育改革发展探索与实践”的专题报告。报告会由党委教师工作部部长、人事处处长主持。

张院长首先用“五多”和“四个迅速”对新教师提出了殷切寄语。一是能够来到我校从事职业教育工作是一项多么荣幸、多么幸运、多么光荣的事情，同时新教师应该多珍惜机会，努力提高自己的业务能力，承担更多的责任。二是希望新教师能够迅速加深对职业教育的认知，迅速加深对学校的认同，迅速适应工作岗位的需要，迅速优化自身的职业生涯规划。

随后，张院长从为什么、是什么、怎么办、办怎样等四个维度全面剖析了新时代职业教育发展探索与实践的路径。一是要认识到发展职业教育是使命使然。职业教育服务人的全面发展，服务行业产业企业，服务区域经济社会发展，是技术技能人才培养高地，需要实现内适质量（学术性）、外适质量（职业性）、个适质量（人本性）“三维一体”全方位发展。二是要认识到学校的发展愿景。要紧密围绕学校“三步走”战略目标，深入推进国家“双高校”建设。三是要认识到新时代职业教育的改革路径。重点介绍了学校师资队伍建设、教育教学改革、科研社会服务、学校发展保障等方面的改革路径，包括推进人才培养着眼、社会服务着手、平台项目着力、共同体打造着实“四着”产教融合工作，促进育人元素、先进生产元素、标准化元素、信息化元素、方法论元素、创新创业元素、国际化元素“七大元素”融入课堂教学，寻找转路径调思路、转认知调结构、转认识调适应性“三转三调”途径等。四是要认识到学校的办学目标。打好特色牌、国际牌、信息牌、人才牌、平台牌、服务牌。

最后，张院长引用胡适先生的“不要抛弃学问”勉励新教师要坚决贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的“六个下功夫”，胸怀国之大者，坚持立德树人、彰显职教特色、汇聚办学优势、创新校企合作模式，团结奋斗，加快推进学校更高质量发展和更高层次办学，以新担当新作为为党育人、为国育才，谱写中国式现代化高等职业院校新篇章。

院长张小军作专题报告

报告会现场