为进一步用好“大讨论”成果，落实“奋进在一线”育人队伍走进“三室一厅”专项活动要求，商学院紧扣“核心是下沉、关键在成效”原则，制定落实“三室一厅”专项活动方案，聚焦锻造育人团队、完善育人机制、拓展育人空间，以“三聚焦”着力提升育教融合工作成效，努力培育新时代高素质商科人才。

/壹/聚焦锻造育人团队，以汇聚班主任导师力量发挥育人合力

商学院长期聚焦锻造育人团队，构建由辅导员、班主任、徳育导师、学业导师等组成的育人团队。

学院召开商学院本科人才培养专题座谈会，群策群力、统筹部署。召开班主任、德育导师、学业导师“三室一厅”工作专题推进会，推进“三室一厅”专项工作部署。举办班主任培训班，组织学工队伍前往淮安恩来干部学院开展主题教育，提升团队的育人能力。制定《商学院班主任工作量认定细则》《南京大学商学院优秀班主任评定办法（试行）》，细化对班主任工作的指导、强化对优秀班主任的激励。

通过会议推进、培训辅导、制度保障，班主任的工作释放出更积极的活力和更强大的动能。班主任积极投身到育人工作一线，基本完成所负责班级的一对一或一对多学生谈话全覆盖，切实帮助学生解决了学业、人际、发展等问题；参与到商学院运动会、评奖评优答辩评审、社会实践推优评审等一线学生工作之中，充分以学生为中心开展工作；参加到班级主题班会、春游活动、职涯分享等一线学生活动之中，满足学生思想引领、文体活动、职涯发展等方面的需求。班主任与学生进行谈话班主任与学生共同参与商学院运动会班主任参与班级主题班会学院育人团队共同发挥育人合力，为推进“三室一厅”工作、提升育人实效提供了人力保障。

/贰/聚焦完善育人机制，以项目制课程增进师生双向互动

为推动教师深度下沉、响应需求，学院以设计优化“项目制课程”为完善育人机制主线，在项目制课程的创新中实现育教融合的目标。

学院召开“以项目为载体的课程”说明会暨满天星暑期实践调研活动动员会，设计社会实践、学科竞赛、科研训练三类方向为课程的三种实现路径，强化每条路径中教师对学生全过程指导的要求，引导学生全方面开展扎根中国大地的经管学科研究和实践。此外，学院还构建起以“银星杯”本科生学术论文竞赛、新生午餐会、“南青格庐”竞赛指导等为代表的五育项目智育体系，搭建实现课程、增进师生互动的线下活动平台和场景。“银星杯”本科生学术论文竞赛新生午餐会“南青格庐”竞赛指导通过健全机制、有力推进，项目制课程的三种实现路径均得到全面贯彻。在满天星社会实践调研团20多项社会实践项目立项中，满天星辅导员育人工作室首批7项课题发布中，斩获汇丰商业案例大赛、花旗杯金融创新应用大赛奖项的进程中，均有以班主任为主体的教师队伍的深度指导和学生群体的广泛参与，让师生“双向奔赴”成为现实。班主任参与满天星工作室课题发布

/叁/聚焦拓展育人空间，以“在身边”推进快速响应学生需求

秉承围绕学生、服务学生、关照学生的理念，商学院长期重视以以学生为中心开展工作布局，扎实打造好“宿舍”这一学生工作的一线阵地。

学院建立宿舍长制度，根据宿舍长所在专业明确寝室的班级归属，确保各项宿舍工作的精准落实。组织制定宿舍公约，通过宿舍成员协商一致的方式对卫生打扫、生活作息等方面进行规范协调。成立年级宿舍自治委员会，发挥学生自治效能调解宿舍矛盾。辅导员以走访交流与学生深入交心，借助多样谈话工具、谈话方式，有效推动谈话走心走实。开展宿舍检查和文明宿舍评比，设立“优秀宿舍单项奖”，评选“最书香宿舍”“最运动宿舍”等多种单项，鼓励各宿舍发挥所长、特色发展。设置党员宿舍，亮明党员身份，带领宿舍整体风气提升。开展“寓见美好”宿舍美化行动，形成宿舍美化风尚，教会学生如何整理宿舍。组织宿舍文化活动，通过文艺表演、桌游等形式帮助学生放松身心、收获快乐。

制定宿舍公约进行宿舍谈话设置党员宿舍“寓见美好”宿舍美化行动通过对宿舍空间的严格管理、自治约束、深入走访、文化构建等方面的工作实践，为学生打造出幸福生活和优质成长的空间，倾听学生声音、关心学生生活，实现“在身边、快响应”的工作格局。

下一步，商学院将继续坚持以“三聚焦”开展好“三室一厅”专项活动，秉持“学生在哪里，我们的工作就该在哪里”思路，更加系统地把握“三室一厅”工作特性，围绕立德树人目标，贯彻育教融合理念，充分调动所有育人要素回应学生全面发展需要，充分下沉、务求实效，以新的成绩为建设第一个南大再立新功。