为落实“奋进在一线”育人队伍走进“三室一厅”专项活动要求，12月29日，商学院联合数学系，下沉到一线，关注和解决学生聚焦的本科生数学教与学这一专题，与本科学生一道以午餐会加研讨交流会的形式，共同研讨如何进一步提升数学教与学的质量和成效。商学院党委副书记、学工办主任王宇伟老师，商学院副院长、本科生教学与培养办公室主任贾良定老师，数学系副主任、教授吴婷老师，数学系副教授肖源明老师，数学系特任助理研究员杨云老师，商学院班主任、数学系校友龙政华老师，商学院办公室老师、本科生辅导员、教务员以及学生代表出席活动，活动由商学院团委书记、2021级本科生辅导员蒋伟老师主持。

活动伊始，贾良定老师就商学院本科生对数学相关课程的学习概况整体介绍。贾老师通过梳理2015级以来商学院本科生数学课程未通过情况及各层次数学选择情况，强调了层次选择与数学成绩对本科生学业的重要性，从数据中发掘问题、解决问题。肖源明老师与杨云老师根据教学经历，分享授课体悟与学习建议。肖老师结合日常同学表现，指出当前同学们可能存在数学学习背景不同、日常学习与考试结果存在差别等现象，建议同学们加强与辅导员、班主任与数学老师沟通，及时改善数学方法；杨老师肯定了当前大部分同学学习数学的自主性，同时指出当前部分同学对于数理知识的重要性认识不足，从高中到大学的学习场景转换不够及时，从而影响了同学们的学习效果。

学生代表何思彤、彭艾嘉同学现身说法，分享数学学习体悟。何思彤同学围绕困境、公平、建议展开发言，通过自身经历，真诚表达了数学学习对于学分绩及自身发展重要性，同时建议可以在师资分配、数学层次选择和课后答疑等方面增强支持；彭艾嘉同学结合文理思维差异，就数学学习的系统性技巧、学习方法及学习态度进行分享，并对于更新练习题型、翻转课堂提升效率、共享文档答疑解惑展开建议。

学生代表谭旭东、吕俊杰、赵树鸣、吴昊珉同学，以“小老师”视角，分享数学辅导心得。谭旭东同学结合“南商乐学”辅导活动，结合同学们举一反三不够、知识梳理不足、强调题海战术等共性问题，表达了增加习题课比重、疏通“南商乐学”日常解答渠道与统一教学进度等建议。吕俊杰同学作为常任代表，结合辅导经历与数学提案，表达了辅导者与被辅导者的积极沟通对于数学学习的重要作用，同时对于专业选择、推免学分绩等问题表达了建议。赵树鸣同学结合自身体悟，生动分享了帮助身边同学解决数学困难的经历，强调了老师关心、同学鼓励、自身进取的良好学习氛围的重要性。吴昊珉同学介绍了被辅导同学的疑难点，指出了学习过程中可能存在的学习方法转换不及时、对老师教学过度依赖等问题，肯定了数学辅导的重要作用。

刘铭丞老师结合同学们学习数学的心理状态展开发言。刘老师指出，辅导员心理疏导、与数学老师的及时沟通交流对缓解同学们畏难心理的重要作用，并聚焦经济类学生对实变泛函等数学学科学习困难问题。辅导员蒋伟老师就沟通与导学两方面进行发言。蒋老师指出，沟通中的问题容易影响最终对于学习问题的及时干预，影响到精准帮扶，同时建议设置课前导学，帮助同学们提前了解学科难度、做出合理选择。

班主任代表、数学系优秀校友龙政华老师结合数学辅导帮扶经历，分享数学教与学的完善建议。龙老师指出，可以通过设限一层次课程名额、命题考试，完善数学学科分层机制，帮助同学们减少顾虑。自由交流环节，老师和同学们就一二层次数学与不同学期学习情况差异展开交流，并就对于数学修读层次有硬性要求的专业门槛提出改善建议，同时也鼓励各位同学在数学互助学习上敢想敢为、大胆创新。吴婷老师总结发言指出同学们需要主动认识到学习数学的现实作用，希望可以在面向商学院的数学课程中增加专业老师应用分享环节，增强实操性；开设先导性以及数学方法分享类似讲座课程，帮助同学们改善学习方法；增强学习的自主性，促进深度思考。王宇伟老师结合学习方法、学习态度、完善建议等方面进行总结发言。王老师强调了数学学科对于大学学习的重要性，并向数学系老师的关心和帮助表达了衷心感谢。他指出，可以及时收集分享众多宝贵的学习方法与经验，增强辅导员与热心同学的助推作用，并鼓励各位老师与同学建言献策、增强实效。

一次次用心辅导、一个个走心建议、一场场交流研讨让同学们在辅导中互帮互助、教学相长，让师生们在交流中增强互动、赋能共进，也让“三室一厅”专项工作进一步落到实处、走向更多人。“学生在哪里，我们的工作就该在哪里”，商学院将进一步充分调研、克服困难，更加系统地把握“三室一厅”工作特性，围绕立德树人目标，调动育人要素回应学生全面发展需要，充分下沉、务求实效，以新的成绩为建设第一个南大再立新功。