学校全面落实国家资助政策，推进学生资助的精准化，提升资助工作科学管理水平，在实施“奖贷助勤补免+绿色通道”等多元混合资助基础上，把扶困与扶智、扶志结合起来，加强“物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励”多维融合的学生资助育人体系建设。以“温暖”为主基调，凝炼了“三扶三暖”资助育人文化品牌，即精准扶贫打造经济资助“暖春”工程、助能扶智打造核心素养培育“暖阳”工程、全面扶志打造就业指导“暖心”工程。培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，促进受助学生全面成长成才。学校获浙江省学生资助文化“优秀项目”、学生资助工作“三进三服务”优秀典型单位等10余项省市级荣誉，育人案例入选《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书，工作成效显著。

精准扶贫，打造经济资助“暖春”工程

一是完善资助育人制度体系。全面落实国家资助政策，优化完善学校资助政策体系，学校现行8个资助管理文件，内容涵盖家庭经济困难学生认定、资助实施细则、勤工助学管理、国家助学贷款管理、社会助学金管理等各方面。进一步规范家庭经济困难学生的精准认定，构建学生申请、班级评议、学院认定工作小组审核、校资助工作领导小组审定的四级认定体系，保证了资助工作的公开、公平、公正。实施“精准资助”计划，在落实好国家经济资助政策的同时，设置校内资助专项经费设，形成涵盖“生活保障、学业发展、就业、特殊困难”的发展性资助体系。

二是开设新生暖心入学通道。学校以新生入学为契机，将资助育人工作前移。每年向全体新生邮寄资助政策宣传手册，通过微信、易班开展线上宣传，入校后组织线下宣讲，做到政策宣传全覆盖。通过易班预报到程序开展家庭经济困难、绿色通道预申请，班主任、辅导员提前对家庭经济困难学生一对一送政策、送关怀。校领导走访慰问家庭经济困难学生，并每年为绿色通道入学的学生发放爱心礼包和励志书籍。开展“微心愿”征集活动，为学生发放围巾、水杯、书包等暖心礼品等。通过入学系列举措，让学生第一时间感受到学校“仁爱”文化氛围。

三是形成精准资助良好氛围。每年均有50余名同学通过绿色通道顺利入学，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学，入学后在确保精准资助的前提下做到应助尽助，在校家庭经济困难学生无一因贫困辍学。召开贫困新生代表座谈会，征求学生意见，帮助学生解决实际困难。关注特殊学生群体，帮助学生渡过难关。如疫情暴发初期和自然灾害期间，学校及时启动专项临时困难补助申请项目，第一时间将补贴发放给学生。如，2020年共资助因疫情影响学生120人次，合计20.04万元，学校此项帮扶举措得到了宁波市教育局肯定，并做专题报道。每年冬季为特困生发放爱心棉被，通过实地走访、云家访、邮寄慰问品等方式，搭建家校育人平台，强化与同学和家长的沟通，营造了温馨和谐的资助文化氛围。

助能扶智，打造核心素养培育“暖阳”工程

一是做实学业帮扶课堂。学校设立了以专业教师、班主任、辅导员、学生干部为学业帮扶课堂，针对受资助学生在专业课程学习、公共课程选修，以及职业技能拓展等方面开展全方位发展性帮助。发挥朋辈互助功能，基于易班开发“朋辈互助”特色应用，优秀学生与需要帮扶的学生通过平台开展线上线下的结对帮扶，帮助学生提升学业。

二是做优心理健康课堂。开设“心理健康训练营”，针对需要心理帮扶的学生制定“一对一”帮扶负责制，帮助学生走出心理阴影。依托国家级青春健康教育示范基地建设，开展青春健康教育，引导学生树立正确健康观、形成健康行为和生活方式。定期组织受资助学生走出校园，开展综合素质拓展培养，通过第二课堂的实践体验，培育学生合作、沟通、自信信心等能力与素质。开发“心理预警”平台，实现特殊学生群体自动识别，帮助学校精准施策。

三是做亮感恩教育课堂。组织受资助学生开展励志征文、诚信征文等活动。组织乌氏健律助学金获得者每年清明节开展线上线下缅怀活动，分享心得，让学生铭记善举、感恩社会。组织开展“勤工助学之星”评选，积极参与上级遴选，陈宁台同学获得省级荣誉，是宁波市属高校中唯一一名上榜的大学生。“爱心互助社”常态化地组织受助学生开展校园内外的公益活动，如爱心义卖、社区服务、无偿献血等，强化学生自我管理，实现从他助到自助到助人的转变。依托“宁卫号”健康专列开展“健康+”志愿服务，如疫情初期有20余位受资助学生充分利用专业知识投入疫情防控一线志愿服务，受到属地的高度赞赏。

四是做好优秀学子课堂。每年组织召开学生荣誉表彰大会暨优秀学子报告会，充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金获得者和高级别专业技能竞赛获奖者的榜样示范作用。同时邀请优秀学生代表分享经验、交流想法，通过表彰优秀，从而激励后进。为获奖学生家庭寄一张喜报、一份学校寄语，增强学生和家长的荣誉感与获得感。每年春节季，常态化开展线上优秀学子分享会，采用专题式报告，从学业、竞赛、就业等多方面开展线上交流，成为朋辈之间充电赋能的重要举措。

全面扶志，打造就业指导“暖心”工程

一是榜样激励树目标。从新生入学的始业教育开始，邀请校友、校内外教师，特别是大学期间获得过资助的学生，或者是表现优秀的受资助在校生，为受资助学生分享成长经历。通过嘉宾现身说法，培养学生艰苦奋斗的精神，激发学生的斗志，为顺利就业打好基础。开展“勤工助学岗位技能培训”，内容涵盖办公自动化、职场礼仪、时间管理、公文写作、人际沟通等主题。

二是技能指导强技巧。从入学到实习，学工部为学生提供全程就业指导，通过始业教育让学生认识学校、了解专业，依托生涯规划和就业指导课程，全面了解自我、职业、未来规划和就业方向，结合核心素养养成教育全面提升学生生涯规划综合素养。建立就业困难学生档案，尤其是在疫情防控期间，实施“空中”就业指导和帮扶，实行受资助学生一人一对接，一生一策略。通过开展专升本、简历制作、笔试面试技巧、就业政策等内容的网络就业创业指导课程，开通过24小时就业指导服务热线，开展企业家进校园活动、空中宣教会和招聘会等，全面助力学生提升就业竞争力。

三是帮扶保障促就业。针对经济困难毕业生，学校设置就业补助、就餐补助、学业发展补助等资助项目，实现经济帮扶全覆盖。多渠道排摸学生信息，精准帮助学生申请省求职创业补贴，降低学生的经济压力。组建一支专兼职师生生涯规划与咨询指导队伍为毕业生提供心理、职业生涯规划、创新创业、专升本、求职技巧等方面咨询服务。学校各个辅导员、班主任工作室为学生开展多种形式就业帮扶，引入校友、行业专家、企业家等资源，为学生提供就业支持。做实书记校长访企拓岗促就业专项行动，开拓更多就业创业岗位和机会，全力促进学生更加充分更高质量就业。

近年来，学校资助育人工作成效显著，受到了学生和主管部门的较高评价。涌现一批优秀学子。每年有大批受资助学生参与无偿献血活动，参与志愿服务活动实现全员参与。如2019年的5.12国际护士节，有22位受资助学生记成为中华骨髓库造血干细胞捐献志愿者，其中孙安旭成功成为造血干细胞捐献者。这充分体现了受资助学生在回报社会、奉献爱心方面积极姿态。受助学生积极参与职业技能竞赛、双创比赛、职业生涯规划大赛等，获得多项省级奖项，如楼凯同学获2020年“全国大学生就业创业典型人物”。获得多项重磅荣誉。学校还获得省学生资助辩论赛优秀组织奖、学生资助“最美爱心人物”、“勤工助学之星”等多项省级荣誉，在省级征文比赛中获得二等奖和入围奖各1项，连续2年被评为市学生资助优秀工作单位。近年来省资助调研课题立项7项，其中重点课题1项，1项研究成果被评为优秀成果。产生良好社会影响。学校资助育人举措多次被省市资助网站、省高校网络思政中心网站报道，其中2022年春节“发送喜报，走访家庭，邮寄盲盒”活动被全国学生资助管理中心网站报道。学校受邀在省级资助工作会议上作典型发言，得到与会领导和同仁的高度肯定。教师和学生代表多次在浙江教育科技频道作专题访谈，形成了较好的宣传氛围。