4月9日，博安社区辅导员工作室申报答辩预演圆满举行。本次预演创新性地采用“模拟答辩、评审把脉、同行研讨”三位一体的模式，为即将到来的校级申报答辩工作蓄势储能。预演现场，博安社区区长钟迪、副区长于洁以及工作室建设骨干成员齐聚一堂，通过“项目陈述-互动质询-优化建议”递进式研讨环节，围绕申报事宜各抒己见，助力申报工作开展。

一、聚焦特色：答辩展示彰显育人新思路

两个申报团队紧扣辅导员九大职责，就育人目标、实施路径以及预期成果等关键板块展开答辩。张涛团队锚定“实践成长”这一要点，构建“乡野育人”特色体系，创新性地提出“双师联动+田野课堂”实践模式，有力推动思政教育从理论层面稳步向实践维度转化，实现从思想引领到实践落地的跨越。通过打造别具一格的“田野思政课堂”，为乡村振兴添砖加瓦。

张涛做答辩

李书琴团队以“职业发展指导”为基石，推出“职业生芽”方案。该团队创新构建“一生一册”职业动态档案库，同步打造AI赋能心理支持系统，借助朋辈互助之力，巧用数字化工具，精准攻克职业生涯规划难题。

李书琴做答辩

二、评审把脉：多维指导明晰提升路径

根据团队的精彩呈现，钟迪现场提问：工作室着重于辅导员九大职责里的实践研究与职业规划指导工作，怎样规避仅在单一方向发力所带来的局限性呢？同时，她也给出相应的建议：在实践研究板块，应当进一步细化模块工作并且着重突出前期劳动实践的基础作用。至于职业育人方面，可以联合相关学院开发一系列职业生涯课程，构建“测评-规划-实践”的闭环式培养路径，全方位助力学生成长 。

“当AI系统比辅导员更早发现学生职业闲惑时，工作室如何守住‘育人温度’与‘技术效度’的平衡?”于洁的追问引发全场关于“数智时代辅导员核心素养重构”的深刻讨论。同时她特别指出：工作室建设需从“单点突破”转向“体系化输出”，形成全员、全程、全方位的育人模式。与会成员就资源整合、跨学院协作等议题展开研讨，为申报方案注入多维视角。

研讨环节

三、蓄力启航：以评促练锻造育人先锋

本次预演创新性构建“模拟演练-评审把脉-同行研讨”的闭环模式，为申报团队补齐短板。后续，博安社区将持续完善辅导员工作室培育机制，精心策划形式多元、路径丰富的文化沙龙活动，深度挖掘社区文化内核，雕琢独具特色、充满活力的社区文化建设新范式，全力塑造“一区一品牌、一专一特色”的育人崭新格局，推动社区文化建设迈向新高度！